【正文】 第 20 頁 共 20 頁 ④ 、加強校園文化建 設，形成良好的校風。全面關心青年教師的成長。課堂教學以學為本，教學相長，作業(yè)布置，在強調規(guī)范的同時，重在 “ 拓展 ” 、重在 “ 適量 ” 、重在 “ 習慣 ” ；課后輔導，重在實效，體現分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高。 第 18 頁 共 20 頁 ⑤ 、樹立學校文化品牌意識，在繼承和發(fā)揚學校歷來傳統(tǒng)文化的基礎上，不斷加強學校文化建設，優(yōu)化學校物質文化，完善學校 制度文化，豐富學校精神校精神文化，初步形成特色鮮明、內涵豐富、品位高雅的和諧的學校文化。 ② 、優(yōu)化學校物質文化。 追求現代管理，堅持依法治校 以人為本，追求管理的現代化，堅持依法治校。為此，我校積極開拓創(chuàng)新，團結互助， 勤奮進取，為圓滿完成本規(guī)劃的各項任務而努力奮斗。負責監(jiān)視和檢查測量過程及成果，編制可行性的質檢方案，確保質量管理體系的持續(xù)改進。 完善質量管理組織機構。 工作中合理處理與各相關人員之間的關系，注重培養(yǎng)團隊合作 精神，發(fā)揮團隊力量是設備管理好壞的關鍵之一。 根據需要編寫《生產設備操作規(guī)程》，發(fā)放給使用部門。在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。根據學校規(guī)章制度制定出本班的班規(guī)，帶領全班同學學習，采取一定的評比，競賽等措施，使班規(guī)落到實處，切實培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 ，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給一塊自由 發(fā)展的空間。因此只有設 備管理人員與設備操作人員共同努力，才能確保設備安全穩(wěn)定運行，提高產品質量，降低設備維修費用，從而提高公司的競爭力。 b事后維修 設備發(fā)生故障或性能和精度降到合格水平以下，因不能再使用所進行的非計劃維修。他們根據設備（包括各類儀器儀表）檢查范圍（日常工作范圍），結合維護保養(yǎng)在設備運行前、運行中和運行后，依靠人的感官（一看、耳聽、三摸、四聞），對設備進行外觀檢查，及時發(fā)現各種異常現象，防止和避免設備在不正常狀態(tài)下工作。它是以操作人員為主，維修人員輔導，對設備進行局部解體和檢查，清洗、潤滑、緊固各個部位等一系列工作。 2024 年 1 月 30 前明確包機人員。 2） 2024年 12 月 30日前各車間部門分批次完成對設備安全操作規(guī)程和設備性能、操作方法、應該注意的地方的培訓和現場示范，并通過考試、現場詢問等方式評價培訓的效果。 技術指標 1）設備完好率 =設備完好臺數 /設備臺帳臺數 *100%設備完好率 ≥% ，每月統(tǒng)計一次。 第 2 頁 共 20 頁 2）設備維護保養(yǎng)不及時、不到位。本計劃針對當前公司各車間、部門在設備使用、維護保養(yǎng)、維修改造等方面存在的問題進行改進，從而合理使用和維護設備，提高設備利用率，延長設備使用壽命，保證設備使用安全，節(jié)省設備維修費用。 一、設備管理問題分析 設備使用不規(guī)范 1）重要設備安全操作規(guī)程不完善。 設備維修質量不高，維修相 對滯后，對設備的預防修理少。 2）設備維修率 =設備維修臺數 /設備臺帳臺數 *100%設備維修率 ≤20% ，每月統(tǒng)計一次。操作人員必須以嚴肅的態(tài)度和科學的方法，做到正確使用，精心維護保養(yǎng)好安全聯鎖設施及設備，對所使用的安全聯鎖設施及設備，做到“ 四懂、三會 ” （即懂結構 、懂原理、懂性能、懂用途、會使用、會維護保養(yǎng)、會排除故障）。（實際上有的車間已經實施包機制） 2） 2024 年 2 月 28 日前各車間部門完善主要設備的維護保養(yǎng)規(guī)程。目的是減少設備故障，消除隱患。 b專業(yè)檢查 由檢修工承擔專業(yè)檢查，具體分為機械、電氣、儀表專業(yè)檢 第 7 頁 共 20 頁 查，他們根據日常檢查反映的情況，運用專業(yè)知識和必要的工器具，對反映的的問題進行確認，對能處理的缺陷（問題）進行及時消 缺，對一時難以解決的缺陷（隱患），及時向上級反饋信息。對于因設備故障而導致較大損失的設備，不宜采用事后維修。 page3of3 第二篇：班級管理改進計劃班級管理改進計劃 通過觀看這場班級主題活動課，我感覺學到了很多東西，尤其是洪老師很有創(chuàng)新的把市場經濟學中的各種機制引入到班級管理里面，充分發(fā)動學生參與各項班級活動。 三、具體措施 ，給每個同學提供一個公平展示自己的舞臺。特別是開學之初，班主任要靠深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性 問題。認真?zhèn)浜谜n，在上課過程中要特別注意開發(fā)學生的智力，善于誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高， 課后要及時總結經驗，吸取教訓。對于 精密、大型設備或關鍵、特殊工序所用的設備以及檢驗和試驗的儀器設備均要編制相應的操作規(guī)程，同時要求相關操作人員應接受適當培訓，操作人員通過現場考核，確認