九年級敬業(yè)與樂業(yè)教案doc-免費閱讀
【正文】 讓學(xué)生找出文中自己喜歡的句子或含義深刻的句子，制成資料卡片，要注明出處以及卡片的類型等；書寫要清楚規(guī)范。 10．凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生。 3．凡職業(yè)沒有不是神圣的。 明確：作者根據(jù)自己的親身經(jīng)驗，指出 責(zé)任心 和 趣味 跟 敬業(yè) 與 樂業(yè) 的關(guān)系最為密切： 責(zé)任心 就是 敬業(yè) 廣趣味 就是 樂業(yè) 。 明確：作者在第五段中剖析了生活中常會遇到的感嘆 做工苦 這個實例，說明要 從勞苦中找出快樂來 ，很自然地點到了 樂業(yè) 的 樂 。 明確：第三段作者闡述什么叫 敬 ，引用了朱熹的名言 主一無適便是敬 后，緊配上自己的通俗化的解釋： 凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。 四、研討課文內(nèi)容 (一 )學(xué)習(xí)第一部分。 三、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文 要求： 1．把不理解的字詞，難懂的語句做上記號； 2．試把每一段的段意歸納出來； 3．課文中 多處引用《論語》《禮記》《老子》《莊子》等古代典籍的論述。 教學(xué)方法：研討探究法 教學(xué)時數(shù) 兩課時 教學(xué)過程 第一課時 一、導(dǎo)入新課 《敬業(yè)與樂業(yè)》是 梁啟超七十多年前，對上海中華職業(yè)學(xué)校學(xué)生的一次講演，雖然時間已經(jīng)過去七十多年了，但梁啟超先生所講的內(nèi)容對我們?nèi)匀缓苡薪逃饬x。敬
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