二年級100以內(nèi)的加法和減法教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 教師巡視指導(dǎo) 。 完成 P37練習(xí)七第 6題。 [設(shè)計意圖 ]：通過口算與筆算的練習(xí)，引出課題，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo) 。 通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提問題的意識和能力，以及解決實際問題的能力。學(xué)生匯報，并說明是怎樣思考的。 11 四、課堂總結(jié)： 今天我們學(xué)生了什么知識？你 又學(xué)會了什么？計算加減混合運算時需要注意什么問題教師引導(dǎo)梳理。指名說說計算方法。在練習(xí)本上寫連寫豎式。 教學(xué)重點： 初步掌握 100以內(nèi)數(shù)的加減混合的順序以及方法。 [設(shè)計意圖 ]：通過交流掌握用豎式連寫的方法，會正確計算三個數(shù)的加、減法。 教學(xué)例 2。 （ 1）出示主題圖。 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的計算習(xí)慣。從圖中你了解了哪些信息？指名回答。 完成練習(xí)四第 5題。學(xué)生匯報解題思路。 完成練習(xí)四第 2題學(xué)生讀題，理解題意，匯報并說明解題思路。指名說明解題思路。分組討論。 。 完成第 22頁練習(xí)三第 12題。指名匯報、訂正。 教學(xué)難點： 提高學(xué)生的計算和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。先用小棒擺一擺，再計算。先學(xué)生思考計算方法。 ：個位上 1減 6不夠減怎么辦 ？ 。 通過情景的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國這情。選擇一道題與同桌交流算法。 二、合作 交流，掌握算法 教學(xué)例 1. 仔細(xì)地觀察圖。 教學(xué)目標(biāo)： 創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力。有四只小白兔一起上山采蘑菇，現(xiàn)在它們正在為誰采的蘑菇最多而吵鬧，你能幫幫它們嗎？ 怎樣做才能解決它們的問題？指名匯報。 指名匯報，并說明解題思路。做完以后請小朋友在小組內(nèi)說一說是怎樣計算的。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實物投 影、卡片 4 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 學(xué)習(xí)了關(guān)于兩位數(shù)與兩位數(shù)的加法運算。學(xué)生匯報并說明算法。再列豎式計算。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣 出示第 11頁主題圖。 四、課堂總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，我又學(xué)會了什么？教師引導(dǎo)梳理。 教學(xué)例 2。全班匯報發(fā)現(xiàn)。 單元課時安排： 兩位數(shù)加一位數(shù) ???????????? 3課時左右 兩位數(shù)減一位數(shù)???????????? 5課時左右 連加、連減和加減混合????????? 4課時左右 整理和復(fù)習(xí)??????????????? 1課時左右 第一課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進(jìn)位加法） 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P12P13例 例 2 教學(xué)目標(biāo)： 在具體情境下，進(jìn)一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。實踐活動：我長高了，這部分教材結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生的生活實際，設(shè)計了測量長度的活動。教材通過讓學(xué)生互相量身高、步長、臂展以及測量門窗的寬度等實際活動，加深對厘米和米的認(rèn)識，鞏固用刻 度尺量物體長度的方法，進(jìn)一步建立長度觀念。 探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。哪兩個班可以合乘一輛車？學(xué)生小組交流匯報。學(xué)生嘗試計算，交流算法。 第二課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加法） 教學(xué)內(nèi)容： 課本 P14例 3 教學(xué)目標(biāo)： 通過學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn) 100以內(nèi)兩位數(shù)進(jìn)位加法的多種計算方法，體驗算法的多樣性。問：二（ 1）班和二（ 3）班能合乘一輛車嗎？為什么？ [設(shè)計意圖 ]：通過觀察情景圖，從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)解決問題的興趣 。學(xué)生匯報，并說明計算方法。 四、課堂總結(jié)： 通過今天的學(xué)習(xí)，我們又學(xué)會了什么？你有什么收獲？教師引導(dǎo)梳理。你們有哪些收獲呢？指名匯報。 名匯報、并說明計算方法。 完成第 16 頁練習(xí)二第 7題。 完成第 16頁練習(xí)二第 10題。 鼓勵學(xué)生進(jìn)行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。怎么解決聰聰?shù)膯栴}。匯報結(jié)果及算法。 教學(xué)重點： 掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。 ，可以用豎式計算。分小 組交流想法。指名匯報 完成練習(xí)三第 6題。 教學(xué)準(zhǔn)備： 實物 、圖片和題卡 教學(xué)過程： 7 一、總結(jié)引入 小朋友們，學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。 [設(shè)計意圖 ]： 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教師巡視。 教學(xué)重點： 學(xué)生學(xué)會解決“求比一個數(shù)多或少幾的數(shù)”的問題。 學(xué)生探討解答的方法。思考、提問，在小組內(nèi)交流問題。 [設(shè)計意圖 ]：通過練習(xí)，幫 助學(xué)生進(jìn)一步鞏
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