二年級秒的認(rèn)識-免費(fèi)閱讀
【正文】 并在層次性的練習(xí)中，鞏固所學(xué)知識，能靈活應(yīng)用所學(xué)知識 ，解決 日常生活中的實(shí)際問題 。 （二）生活中一秒神奇 與價 值 剛才我們做的這些事在 1 秒內(nèi)能完成嗎 ？ 但我們千萬不能小看這短短的 1 秒，它的作用也很大?？凑l是活的計時器。 ③ 教師帶領(lǐng)學(xué)生用自己的方式對 10 秒進(jìn)行估測。著重引導(dǎo)學(xué)生觀察秒針的走動距離： 秒針走 1 小格的時間就是 1 秒 。 秒是比分更小的單位，今天我們就一起來認(rèn)識秒 。對于教學(xué)中的部分環(huán)節(jié)，采用小組討論交流的方法更有利于學(xué)習(xí)。在小組交流中認(rèn)識自我，也學(xué)會評價他人的學(xué)習(xí)。 揭示課題 ： “秒的認(rèn)識 ”。 讓學(xué)生積極主動參與到學(xué)習(xí)的全過程當(dāng)中 來。 三、 學(xué) 習(xí)方 法 “教法為學(xué)法導(dǎo)航，學(xué)法是教法的縮影 ”。 ⑤ 課外閱讀的方法，學(xué)生在欣賞秒在生活中應(yīng)用短片的過程中，更深刻地認(rèn)識了秒，認(rèn)識了 其它 的知識。 板書：秒的認(rèn)識 同學(xué)們想一想我們在 生活中哪兒見到過秒？ 學(xué)生自由說出生活中見到的有關(guān)秒的東西 教師展示老師收集的有關(guān)秒的信息。 秒針走 1 小格是多長時間呢？（ 1 秒）請兩生完整地說，同桌互說。 接下 來我們來估一估秒針走了幾秒。 意圖： 通過對比 認(rèn)識秒針，利用各種分層次性的活動，讓學(xué)生感受秒。 這短短的 1 秒，能創(chuàng)造出你們想象不到的價值 與神奇 。通過小組交流，讓學(xué)生經(jīng)歷合作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，提高解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生珍惜每一秒的意識。 意圖：感受生活中秒的應(yīng)用， 秒的 價值和神奇。 你們都做了些什么？ 教師進(jìn)行評價。（教師注意對學(xué)生估計的辦法和注意事項(xiàng)進(jìn)行必要指導(dǎo)） ② 教師請生匯報估計情況。 以后的時間就要大家以自己的方法接著走下去， 如果你到了 10 秒就爭開眼睛， 看看你估得是 不是準(zhǔn)確。 提問： 同學(xué)們我們已經(jīng)認(rèn)識 了秒針，那你知道 1 秒鐘的時間在鐘面上是怎么走的嗎？ 教師通過課件引導(dǎo)學(xué)生感受 1 秒的長短。 六、 教學(xué)過程 依據(jù)這節(jié)課的教材
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