5社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式探索-免費(fèi)閱讀
【正文】 顯然，目前社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)構(gòu)成和培養(yǎng)理念還不能滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要，需要進(jìn)一步完善。因此，學(xué)校要注重 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)認(rèn)可度宣傳。 三、人才市場(chǎng)視角下社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式探索 目前，我國(guó)的社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)發(fā)展正處于黃金時(shí)期。目前我國(guó)社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍實(shí)力還比較弱，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。因此，社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)要發(fā)展成一個(gè)有特色的學(xué)科，必須打破對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的依賴(lài)，以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，構(gòu)建專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念和培養(yǎng)模式。另一方面，社會(huì)保障制度能夠?yàn)楣裉峁┝己玫墓ぷ鳝h(huán)境和優(yōu)質(zhì)的社會(huì)服務(wù)，把公民生命中遇到的個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給社會(huì)，解除了公民養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)等后顧之 憂(yōu)。 （二）社會(huì)轉(zhuǎn)型需要為社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造很大的空間 中國(guó)正處于社會(huì)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，個(gè)人、家庭等風(fēng)險(xiǎn)逐漸轉(zhuǎn)變成社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)積累到一定程度，社會(huì)將出現(xiàn)動(dòng)蕩或混亂，損害社會(huì)持續(xù)發(fā)展。 一、人才市場(chǎng)視角下社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇 中國(guó)社會(huì)服務(wù)事業(yè)發(fā)展長(zhǎng)期滯后于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，導(dǎo)致社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重不協(xié)調(diào)，影響著社會(huì)的長(zhǎng)治久安。 ［關(guān)鍵詞］人才市場(chǎng) 。社會(huì)保障專(zhuān)業(yè) 。 21 世紀(jì)初，國(guó) 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 家意識(shí)到社會(huì)服務(wù)業(yè)的重要性，加大了對(duì)其支持力度，使社會(huì)服務(wù)事業(yè)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。 ? 艱難和復(fù)雜的社會(huì)轉(zhuǎn)型，使中國(guó)社會(huì)面臨更大的壓力和更多的不確定性因素，并造成廣泛、復(fù)雜和突出的種種社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。因此，社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)發(fā)展越來(lái)越受到重視，這為其發(fā)展提供了良好的社會(huì)環(huán)境。 （二）社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)的社會(huì)認(rèn)可度不夠，專(zhuān)業(yè)生源穩(wěn)定性較差 社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)的學(xué)生普遍對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)效果較差。首先，專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的學(xué)歷層次偏低。高校應(yīng)抓住這一歷史機(jī)遇，以人才市場(chǎng)需要為視角，不斷創(chuàng)新發(fā)展思路，開(kāi)拓發(fā)展空間，加快專(zhuān)業(yè)建設(shè)步伐，辦出專(zhuān)業(yè)應(yīng)有的特色。 如在新生入學(xué)時(shí)主動(dòng)、認(rèn)真向?qū)W生和家長(zhǎng)介紹專(zhuān)業(yè)性質(zhì)、辦
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