【摘要】初三化學(xué)方程式按元素歸類總結(jié)與氧有關(guān)的化學(xué)方程式：2Mg+O22MgO?現(xiàn)象：燃燒、放出大量的熱、同時放出耀眼的白光S+O2SO2?現(xiàn)象：空氣中是淡藍(lán)色的火焰；純氧中是藍(lán)紫色火焰；同時生成有刺激性氣味的氣體。C+O2CO2?現(xiàn)象：生成能夠讓純凈的石灰水渾濁的氣體2C+O22CO?
2025-07-23 04:50
【摘要】化學(xué)方程式教學(xué)反思 化學(xué)方程式教學(xué)反思1化學(xué)方程式的計算是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的弱興趣點。若在計算中做很好的引導(dǎo)，較好地把化學(xué)知識和數(shù)理思維相互融合，可以良好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力...
2024-12-06 22:44
【摘要】2018中考化學(xué)方程式大全一、中考化學(xué)酸堿鹽方程式1、酸的化學(xué)性質(zhì)（1）酸+金屬→鹽+氫氣（↑）（2）酸+金屬氧化物→鹽+水56.氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O57.氧化鐵和稀硫酸反應(yīng)：Fe2O3+3H2SO4Fe2(SO4)3+3H2O58.氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)：CuO+2HClC
2025-06-15 20:33
【摘要】課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算[課題分析]本課題內(nèi)容雖是計算，但這種計算對數(shù)學(xué)方面的知識要求并不高，只要能正確列出比例式并求解就可以了。但是，學(xué)生對化學(xué)計算常常進(jìn)行得并不順利，這往往是由于在有關(guān)化學(xué)計算的教學(xué)中，學(xué)生對化學(xué)的特點認(rèn)識不足造成的。因此在教學(xué)過程中，力爭從以下幾方面對薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行突破。1．使學(xué)生對化學(xué)計算題里的有關(guān)化學(xué)知識有一個清晰的理解。
2024-11-22 00:13
【摘要】化學(xué)方程式的計算提高過關(guān)測試 一、初中化學(xué)利用化學(xué)方程式選擇題 1．某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說法錯誤的是 A．該反應(yīng)前后原子個數(shù)不變 B．該反應(yīng)前后分子個數(shù)不變 C．參...
2025-04-01 23:11
【摘要】傅村一中馬長武氫氣是未來理想的汽車燃料。1Kg氫氣就能供一輛功率為50KW的汽車跑大約100Km。水是氫之源，找到合適的催化劑，即可利用光能分解水制取氫氣。水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%＝%1×21×2+16則18kg的水中氫元素的質(zhì)量為：18kg×
2025-10-31 00:46
【摘要】初三化學(xué)方程式按元素歸類總結(jié)與氧有關(guān)的化學(xué)方程式：單質(zhì)與氧氣的反應(yīng)：1.鎂在氧氣中燃燒：2Mg+O22MgO現(xiàn)象：燃燒、放出大量的熱、同時放出耀眼的白光2.鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2Fe3O4現(xiàn)象：劇烈燃燒、火星四射、生成黑色的固體3.銅在氧氣中受熱：2Cu+O22CuO4.鋁在空氣中燃燒：4Al+3O22Al2O35.氫氣中氧氣中燃燒：
2025-06-15 20:35
【摘要】利用化學(xué)方程式地簡單計算一．【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，進(jìn)行簡單的計算。，計算另一反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量的格式和步驟4認(rèn)識定量研究對于化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重大作用和實際意義?！局攸c】：化學(xué)方程式計算的格式和步驟【難點】：使學(xué)生理解化學(xué)計算包括化學(xué)和數(shù)學(xué)兩個因素。二．【典題例析】[例題1]加熱分
2024-12-08 05:20
【摘要】高中化學(xué)方程式及離子方程式大全1、向氫氧化鈉溶液中通入少量CO2：2NaOH+CO2====Na2CO3+H2O2、：CO2+NaOHNaHCO33、燒堿溶液中通入過量二氧化硫：NaOH+SO2==NaHSO34、在澄清石灰水中通入過量二氧化碳：Ca（OH）2+2CO2══Ca(HCO3)25、氨水中通入少量二氧化碳：2NH3
2025-06-15 21:14
【摘要】第一篇：利用化學(xué)方程式的簡單計算復(fù)習(xí)教案 《利用化學(xué)方程式的簡單計算》復(fù)習(xí)教案 課題：利用化學(xué)方程式的簡單計算（復(fù)習(xí)課）授課人：熊輝時間：班級： 教學(xué)目標(biāo) 一、知識與技能 1、知道利用化學(xué)方...
2025-09-12 20:31
【摘要】課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算復(fù)習(xí)提問：寫出氫氣在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式,并標(biāo)出各物質(zhì)的質(zhì)量比2H2+O2======2H2O2×1×2：16×2：2×(2+16）4：
2025-08-01 14:24
【摘要】第五單元化學(xué)方程式概念：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律則生成五氧化二磷的質(zhì)量為____克40g磷在40g氧氣中反應(yīng)完后，測得還剩9g磷，確定物質(zhì)的質(zhì)量71電解水的微觀過程原子分子元素物質(zhì)種類
2025-05-06 12:13
【摘要】化學(xué)方程式復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時對所學(xué)知識進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。1．化學(xué)知識中有許多的“相等”：以下歸納中，有錯誤的是2．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別（連線）：氯原子和氯離子含碳量不同二氧化硫和三氧化硫分子構(gòu)成不同生鐵和鋼
2024-11-19 12:04
【摘要】第五單元課題3才收集了兩瓶，怎么就沒有氧氣產(chǎn)生了呢？都已經(jīng)收集四瓶了，還有呢！到底取用多少克氯酸鉀才能既滿足實驗要求又不浪費藥品呢學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在理解化學(xué)方程式涵義的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)反應(yīng)物、生成物質(zhì)量的計算。2、通過有關(guān)化學(xué)方程式計算，掌握化學(xué)方程式計算的書寫格式，同時培養(yǎng)、提高思維能力和解題能
2025-01-07 10:30
【摘要】第一篇：利用化學(xué)方程式的簡單計算_教學(xué)反思 課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算教學(xué)反思 新華中學(xué)盧振宇 課題3利用化學(xué)方程式的簡單計算教學(xué)反思 本課題我是分兩課時來完成，第一課時是教會學(xué)生利用化學(xué)...
2025-09-12 20:36
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