從百草園到三味書屋111-免費(fèi)閱讀
【正文】 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 課文的“我”是個(gè)怎樣的孩子？并從文中找出你的說法的理由。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 為什么在 “ 蟋蟀 ” 、 “ 覆盆子 ” 前面加上 “ 我的 ” ，在后面加上 “ 們 ” ？ ? “ 我的 ” 表示與 “ 蟋蟀 ” 、 “ 覆盆子 ” 、 “ 木蓮 ”的 親密關(guān)系 ； ? 加 “ 們 ” 是 擬人 ， 說明把這些動(dòng)植物當(dāng)成了朋友，且表示數(shù)量多。 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 作者為什么能準(zhǔn)確傳神的表達(dá)捕鳥的全過程？ 一方面得益于作者細(xì)微的觀察的能力，豐富的生活體驗(yàn)；另一方面在于準(zhǔn)確傳神的動(dòng)作描寫。這樣寫，突出了百草園的自然景物的豐富多彩、無窮樂趣。 ① “從草間直竄向云霄里去了”分析“竄”字的作用？ “竄”可見其速度快，來得突然，更富活力，更有趣味。 肥胖的黃蜂 ， 蓮房一般的果實(shí) ， 臃腫的根 。 ? 二（ 924）敘述三味書屋的讀書生活 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 第九自然段在全文中有何作用？ 起承上啟下的過渡作用。 苞 bāo茅 橘柚 y242。食 秕 bǐ谷 系 j236。o 菜 畦 q237。 魯 迅 簡 介 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 《 朝花夕拾 》 —— 是一部 散文集 ， 共搜集了 10篇文章 ， 大部分是作者回憶自己童年、 少年時(shí)代生活的 。 。 1918年 5月，他發(fā)表了第一篇白話小說《 狂人日記 》 ，揭露了封建“家族制度和禮教的弊害”，指出中國社會(huì)的歷史是人吃人的歷史。其父雖沒做官，但也是讀書人。n 豁 hu242。 人聲鼎沸 dǐngf232。 B 全文敘寫了作者兒時(shí) 兩處的生活片段。 課文分析 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 百草園的自然景物和樂趣 菜畦 石井欄 皂莢樹 桑椹 鳴蟬 黃蜂 叫天子 靜態(tài) 動(dòng)態(tài) 低 高 ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ ﹙ ﹚ 碧綠的 光滑的 高大的 紫紅的 肥胖的 輕捷的 長吟 伏 竄 高 低 觀察景物： 有序 多角度 精選詞語形容 借助 “ 準(zhǔn)確的形容 ”即能表情達(dá)意 大慶市第十四中學(xué) DA QING MIDDLE SCHOOL 單是 就有 …… …… 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首烏藤 木蓮藤 木蓮果 何首烏根 覆盆子 低唱 （聲音） 彈琴 （聲音） 翻 按 噴 ﹙ 動(dòng)作 ﹚
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