從百草園到三味書屋董媛媛-免費閱讀
【正文】 但在封建社會里，他的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式都是守舊的。 罩 掃 露 支 撒 系 牽 看 拉 這一小段記敘 ， 語序順正而嚴(yán)格 ， 絕不能任意調(diào)換 。 ②碧綠、光滑、高大、紫紅。 三味書屋生活枯燥無味，表達(dá)了作者對其不滿，甚至有厭惡之情。n kuī shu242。 shu224。 周樹人 文學(xué)家 革命家 思想家 、 《 朝花夕拾 》 魯迅兒時讀書的地方叫什么名字？ 有關(guān)背景 本文寫于 1926年，是一篇回憶童年生活的散文，收在 《 朝花夕拾 》 （原名 《 舊事重提 》 ）。 百草園，紹興城內(nèi)魯迅家房屋后面的園子。i ch225。 liǎn （ 1－ 8） （ 10－ 24） （ 9 ） 過 渡 有趣的動植物 神奇的傳說 好玩的雪地捕鳥 壽鏡吾先生 詢問“怪哉” 園內(nèi)偷玩 課堂游戲、畫畫 結(jié)合標(biāo)題分析，文章以什么為寫作順序？ 文章哪幾節(jié)文字寫百草園？哪幾節(jié)文字寫三味書屋？ 第九節(jié)在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 百里草園里有哪些好玩的東西？ 作者寫到了三味書屋中哪些人和事？ 作者將百草園描繪成了自己兒時自由、快樂的樂園，但三味書屋中的生活到底傾注了作者什么樣的感情，歷來眾說紛紜、莫衷一是，你能夠說說作者在這部分文字中所表達(dá)的感情嗎，并告訴大家你所持觀點的理由。 教學(xué)內(nèi)容：枯燥教學(xué)形式：單調(diào)教學(xué)管理：陳舊教學(xué)環(huán)境：壓抑 課文第九段表達(dá)了“我”對百草園的依戀和對三味書屋的反感之情。 ③它們的共性都是靜物。 “ 掃 ， 露 ， 支 ， 撒 ， 系 ，牽 ， 看 ，
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