一年級(jí)下冊(cè)小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)與反思x-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，我在教學(xué)過程中，就先簡(jiǎn)要的介紹了一下壁虎的特點(diǎn)，告訴了他們壁虎尾巴有自衛(wèi)的功能，然后導(dǎo)入到課文的開頭壁虎遇到蛇的一幕。尊重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和理解。 指導(dǎo)讀，注意提醒學(xué)生讀輕聲。 你們讀得太棒了，下面咱們分角色朗讀課文，好不好？學(xué)了這一課，你明白了什么？ 學(xué)生認(rèn)真地拼課題，學(xué)生自由提疑。 運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z氣分角色朗讀課文。 學(xué)情分析 小組交流討論、合作學(xué)習(xí)。 看圖讀課文，學(xué)會(huì)表演讀文。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖 一、 揭題引入新課。 學(xué)生初讀課文，整體感知。 培養(yǎng)學(xué)生
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