一年級(jí)下冊(cè)小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)與反思x(更新版)
【正文】 相互評(píng)價(jià)。 初讀后檢查對(duì)識(shí)字的掌握情況。用各種形式讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)看圖讀課文，每個(gè)學(xué)生都能參與。所以我把教學(xué)重點(diǎn)放在了指導(dǎo)朗讀上，尤其是分角色有感情地朗讀。這樣的練習(xí)在語(yǔ)文課中應(yīng)該大力提倡。 通過(guò)各種形式讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)看圖讀課文，學(xué)會(huì)與他人交流。 質(zhì)疑，合作交流，匯報(bào)答案。 同桌互讀課文，互相評(píng)議，看誰(shuí)讀得更好。 指導(dǎo)學(xué)生分角色正確、流利、有感情地朗讀課文。基本信息 課題 28《小壁虎借尾巴》 教材分析 本課是一篇童話故事。 引導(dǎo)學(xué)生了解壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)和小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的用途。不認(rèn)識(shí)的字看拼音多讀幾遍，把課文讀正確、流利，整體感受課文內(nèi)容。 有感情讀文，在文中尋找答案。 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作能力。然后分角色表演讀比賽。
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