七上語文期末復(fù)習(xí)成語導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 ( ) ，大家都隨聲附和。 ，他終于明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。 B. 某些部門稍一放松，那些制假造假的地下工廠又如 雨后春筍 一般興旺起來。 B. 只要我們?nèi)σ愿?付諸東流 ，就是取得很小的成績，也是可喜的。 B. 這是一篇雅俗共賞的上乘之作。 B. 趙良真是別有用心，辦的手抄報(bào)內(nèi)容和形式都與眾不同，令人叫絕。 D. 在中考誓師大會(huì)上，李明 信口雌黃 地說：一定要考出好成績回報(bào)父母和老師。 D. 信中，龐女士對(duì)來南通采訪時(shí)受到的無微不至的熱情服務(wù)表示感謝，并由衷地稱贊南通美麗的城市風(fēng)景與 日新月異 的發(fā)展速度。 D. 劉慧卿因參與 “臺(tái)獨(dú) ”分子研討會(huì)，并發(fā)表支持 “臺(tái)獨(dú) ”的言論， 連日遭到社會(huì)各界人士的口誅筆伐 。 50 周年之際，有識(shí)之土提醒人們要警惕新納粹勢(shì)力 起死回生 。 C. 生活為我們提供了新鮮活潑、 姹紫嫣紅 的素材，我們應(yīng)該能夠?qū)懗龊梦恼隆? ，竟能寫出如此漂亮的字，真叫人 刮目相看 。這些固定結(jié)構(gòu)都是組句的備用材料，它們的作用相當(dāng)于詞。 （ 8）用詞贅余。有的成語用于謙稱，有的用于敬稱，如將其混淆，就可能造成誤用。如“為了出版這本畫冊(cè)，他義無反顧地放棄了休息時(shí)間。該成語是褒義詞，用在“全球性大災(zāi)難”上，犯了褒詞貶用的錯(cuò)誤。 【誤區(qū)警示】 （ 1）望文生義。初一期末復(fù)習(xí)語文導(dǎo)學(xué)案（成語） 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 ； ； 。成語不是構(gòu)成它的單個(gè)語素義的簡單相加，而是在其構(gòu)成成分提供的條件基礎(chǔ)上，在豐富的人文背景下，通過引申、比喻等方式，抽象、概括出來的，若用現(xiàn)代漢語的習(xí)慣意義去解釋就會(huì)出錯(cuò)。 （ 3）不辨對(duì)象。”中的“義無反顧”指道義上不容許徘徊退縮，只能勇往直前，而句中“為出版畫冊(cè)而放棄休息時(shí)間”與“道義”無關(guān)。如“校長的發(fā)言確實(shí)起到了拋磚引玉的作用，隨著與會(huì)者提出了許多大膽的合理化建議”中的“拋磚引玉”比喻自己先發(fā)表粗淺的看法，以引出別人更好、更成熟的意見，是用于第一人稱的謙讓之辭，不適用于第三人稱敘述。雖然成語在句子中的意思是準(zhǔn)確的，但還要防止與句中其他詞語意義重復(fù)。 3．要熟悉典型錯(cuò)例。 2. 選出下列 各組 句子中成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊痪洌? ） A. 歐 D. 節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩， 車水馬龍 ，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。 推波助瀾 ，并不是拋棄國學(xué)，國學(xué)的精粹不但不能丟，有些還應(yīng)深入研究。 7..選出加點(diǎn)成語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A. 五月的油城，鮮花盛開， 姹紫嫣紅 ，十分絢麗。 （ ） A. 生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有 堅(jiān)韌不拔 的精神。 【対學(xué)、群學(xué)】解決在獨(dú)學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問題，核對(duì)【實(shí)戰(zhàn)演練】的答案及解 題思路。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1