于慶娟“卡通漫畫……”科研成果-免費閱讀
【正文】 這種教學形式，學生都樂于參與，繪畫的效率也明顯提高，效果也非常良好。每一位學生都愿意表現(xiàn)自己，都想讓自己的作品得到老師和與其他同學的肯定，同時他們甚至能對繪畫技能產(chǎn)生興趣，會根據(jù)教師所提供的基本的構(gòu)圖、比例、上色等的美術(shù)技能知識 ,來安排自己的畫面。 最終，我們總結(jié)卡通漫畫美術(shù)教育改革實驗研究報告，推廣了課題研究論文、適用素材資源開發(fā)和利用成果的材料、編寫卡通漫畫美術(shù)教材成冊 并交流推廣、編寫師生美術(shù)作品畫使卡通畫教學這種讓繪畫更具綜合性，更能體現(xiàn)“愉快教育”的原則的藝術(shù)形式傳承推進。提高自己的閱讀和表達能力。匯總大量材料，撰寫論文終于取得了可喜的成績，總結(jié) 出一套適合小學階段的卡通漫畫教學方案，證明卡通漫畫在繪畫中的重要作用，為美術(shù)教學多樣化開辟新路。一些卡通片寓教于樂，寓教于美，有善惡、有美丑、有現(xiàn)實與想象、有歷史與未來生動有趣，學習卡通漫畫能夠促進學校美術(shù)教師的教學和學生的學習，能夠激發(fā)學生的學習興趣 ， 幫助學生提高觀察生活的能力，增添幽默和智慧，豐富學生的課余生活。 一、課題產(chǎn)生的背景 卡通漫畫作為一種新興的繪畫類型是近些年逐漸走進人們 的 視野 ,由于兒童與青少年對它的喜愛 ,“卡通化”在創(chuàng)作方面表現(xiàn)出了強勁的勢頭 。無數(shù)的兒童書，畫冊、作業(yè)本、書包、鉛筆盒、衣帽服飾、貼紙等等到處都是卡通漫畫形象。歷經(jīng) 4 年，在教研領(lǐng)導的領(lǐng)導下，一批擁有執(zhí)著科研信念的基層教師們在課堂教學實踐中更新卡通漫畫美術(shù)的教育觀念，創(chuàng)新美術(shù)適用優(yōu)秀素材課程資源的教師觀。由于藝術(shù)家們使用不同風格和技巧創(chuàng)作漫畫卡通畫，學生通過欣賞各種藝術(shù)創(chuàng)作的表現(xiàn)方法，發(fā)展了美術(shù)技能。就小學生而言，因為漫畫的直觀
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