北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)_人口普查_(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 （略） 四、比較數(shù)的大小。 能讀出這些數(shù)嗎？ （因?qū)W生會(huì)讀 “ 億以內(nèi)的數(shù) ” ，所以學(xué)生完全有能力自學(xué) “ 億以上的數(shù) ” 的讀法。 ③ 、你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么需要提醒大家的嗎？ （設(shè)計(jì)意圖： ① 、使學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己對(duì)知識(shí)的理解，在經(jīng)歷 “ 非正式定義 ” 的學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)其自學(xué)能力。） 二、嘗試學(xué)習(xí)，探索多位數(shù)的讀法。至于多位數(shù)的大小 比較，因?yàn)閷W(xué)生已有前面的基礎(chǔ)，在這里，教師不必過(guò)早提示，先讓 學(xué)生自己試著去解決，如有問(wèn)題再給予幫助。 學(xué)生分析 雖然大數(shù)在生活中的應(yīng)用比較廣泛，但學(xué)生接觸少，對(duì)于部分學(xué) 生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)讀、 寫(xiě)有一定的難度。 “ 億以內(nèi)的數(shù) ” 的讀法。② 、在自主探索、合作交流中
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