5農(nóng)村中小學教育科研現(xiàn)狀及其對策研究概要-免費閱讀
【正文】 “ 運用之妙，存乎一心 ” ，責在雙肩，對學校如何正確地指導家庭教育的研究，本文只提出了一些初步的見解與做法，如果我們每個人都能以家教指導工作為已任，不斷進行深入探究，就會逐步取得比較科學的結論。開辦家長骨干分子和落后生家長兩個班級，每月安排半天進行教 第 5 頁 共 6 頁 學活動，如 “ 學校教育的目的與要求 ” 、 “ 青少年的心理與生理特征 ” 、 “ 青春期教育 ” 、 “ 學生智力開發(fā)與家長的培養(yǎng) ” 、“ 法制講座 ” 、 “ 家教的方法與措施 ” 等現(xiàn)實教學內(nèi)容。班主任要正確認識到指導農(nóng)村家庭教育的重要性，對艱苦細致的組織工作有充分的思想準備，并且要搞好調(diào)查研究，摸清每個學生家庭教育的特點、文化水平和社會環(huán)境。也 有些家長本身的文化知識和思想道德素質低，缺乏正確理想， 第 3 頁 共 6 頁 講究實惠，并自覺或不自覺地以自己的思想影響子女，從而養(yǎng)成了孩子自私心較重，只講究物質享受的思想。青少年兒童缺乏正確的家庭教育觀，因 第 2 頁 共 6 頁 而很容易滋生不良品行、習慣以致失足墮落。這四個方面的教育有主有從，有先有后，應統(tǒng)一協(xié)調(diào)，配合密切，構成一個育人的整體。 ” 從這一點也說明了目前農(nóng)村家庭教育中還存在著許多問題，種種跡象表明：當前農(nóng)村的家庭教育是一個薄弱的環(huán)節(jié)，家長素質低下、水平不高、方法不當，與學校、社會的要求和青少年兒童的期望相距甚遠。而是隨家長主觀意志包辦代替，拔苗助長，出現(xiàn)了盲目的智力投資和違反教育原則的過
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