5農村中小學教育科研現(xiàn)狀及其對策研究概要(完整版)
【正文】 當前，農村經濟發(fā)展很快，有不少學生家庭生活條件優(yōu)越，尤其是一些獨生子女，在家庭的特殊優(yōu)待下，滋長了過份的物質欲望，一味向往高消費、高物質生活，根本體會不到艱苦生活環(huán)境感受，缺乏艱苦樸素、熱愛勞動的思想。 一、農村家庭教育現(xiàn)狀分析 相當一部分農村家長缺少必要的文化素質和教育知識，不懂得如何正確教育子女。 第 1 頁 共 6 頁 農村中小學教育科研現(xiàn)狀及其對策研究概要 農村家庭教育的現(xiàn)狀及其對策 從廣義上說，一個人從幼兒期、青壯期，到衰老期，是一個不斷接受教育的過程 —— 家庭教育、學校教育、社會教育與個人自學。父母對教育子女方法不統(tǒng)一，或對子女嬌慣溺愛，百般遷就，縱容放任，或苛刻要求，教 1 育方法簡單 粗暴等。家長對子女的過份溺愛，養(yǎng)成了孩子 羨慕虛榮、講究吃穿，不愿吃苦耐勞，在困難面前畏縮不前的不良思想和品行。 第 4 頁 共 6 頁 二、對策與方法 學校應重視家訪、來訪工作。 成立 “ 家長學校 ” ，舉辦定期的家庭教育講座。 總之，只有重視家庭教育，共同研究教育青少年兒童的 要求和措施，才能更好地促進學校教育的開展，進一步加強青少年兒童的思想政治教育，使廣大青少年兒童符合時代的要求健康成長。我期待我們農村的家教指導工作能有新的突破和起色。學校按不同類型學生的家長舉辦有針對性的 “ 家 庭教育講座 ” ，如《孩子進入中學后的心理、生理特征》、《初中學
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