童年的朋友課件5-免費(fèi)閱讀
【正文】 單擊 16張中每題前的塔形圖片可分別至 1924；單擊 1923張中題下圖片則返回 16張。所以文章著重描寫外祖母的眼睛。 “ 你昨天怎么把牛奶的瓶子打破了？你小點(diǎn)聲說！ ” 從這句話中可以看出外祖母理解孩子犯錯(cuò)后害怕責(zé)備的心理，不以長輩的身份和口氣訓(xùn)斥孩子，體現(xiàn)了外祖母對(duì) “ 我 ” 的關(guān)心，顯出了她對(duì)“ 我 ” 朋友般的關(guān)懷。 作者為什么要把外祖母的聲音比做鮮花？ 文中有幾次寫到外祖母的眼睛，你能理解作者的用意嗎？說說你的看法。 分析記敘文中的人物形象 ? 從分析人物的直接描寫入手即通過直接描寫人物的肖像行動(dòng)語言心理神態(tài)等，了解人物思想品質(zhì)和性格特點(diǎn)。如文中寫外祖母的頭發(fā)： “ 多得出奇，密密地蓋著兩肩，胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。 動(dòng)作 腰成了駝背，記載著外婆所承擔(dān)的繁重勞動(dòng)和生活的艱辛。 頭發(fā) 描寫非常細(xì)致，突出她的頭發(fā) “ 多 ”“ 密 ”“ 長 ”“ 黑 ”“ 厚 ” 的特點(diǎn)。打碎奶瓶本是雞毛蒜皮的小事，但是外祖母特意囑咐我小聲點(diǎn)說，這是因?yàn)榕逻@件事被母親知道，也表現(xiàn)了外祖母與我之間朋友式的關(guān)系。 合作探究，品味鑒賞 文章中哪些地方最能顯示出“我”與外祖母之間朋友式的關(guān)系？ 祖孫對(duì)話的部分。 動(dòng)作描寫 神態(tài)描寫 梳頭 編辮子 嗅煙草 快活 初讀課文，合作研究 在高爾基的眼中，這是一個(gè)什么樣的外祖母？ 思考 健康、慈愛、樂觀、堅(jiān)強(qiáng) 高爾基將對(duì)外祖母的觀察表達(dá)在文字當(dāng)中，將感情融化于細(xì)節(jié)當(dāng)中，語言細(xì)膩，包含深情，從這些文字，我們可以看出“我”的外祖母是一個(gè)飽經(jīng)生活艱難卻永遠(yuǎn)年輕、樂觀、慈愛的老人。 ② 、 因其密切 ， “ 我 ” 對(duì)外祖母的一顰一笑都了如指掌 ， 從第 6兩段由粗到細(xì)的外貌描寫中可見一斑 。 她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。 合作探究，品味鑒賞 ?作者從哪些方面來描寫外祖母的 ? 她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光。 作品素材 高爾基的名言 書是人類進(jìn)步的階梯。 ? 生于木匠家庭，在他五歲時(shí) ,做木匠的父親去世 ,于是他寄居在外祖父家 ,曾是織花邊女工的外祖母常常給小外孫講述勇士伊凡和悲哀的強(qiáng)盜母親等許多童話。 理解文章內(nèi)容，感受外祖母形象。 課前預(yù)習(xí) 標(biāo)注文章段落。 《 海燕 》 和自傳體三部曲 《 童年 》 、 《 在人間》 和 《 我的大學(xué) 》 長久地、永不泯滅地留在人們心田并激發(fā)人們?yōu)槊篮玫拿魈烊^斗。不知道多少個(gè)夜晚，外祖母常常望著被小洋燈的亮光照耀著的小外孫，滔滔不絕地講述著童話故事。 《 童年的朋友 》 選自 ，作者是 （國籍）作家 ，他的自傳體三部曲是 、 和 。 A 黑眼珠兒閃爍著氣憤的光芒 B黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。 微笑 寫出了外祖母開朗的性格，年輕、明朗的心態(tài)。 文章塑造了一個(gè)什么樣的形象？ 初讀課文，合作研究 文中所說的 “ 童年的朋友 ” 指的是誰？ 思考 文
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