4覺民教育培訓心得體會-免費閱讀
【正文】 覺民教育 quot。教育是 quot。 quot。 選擇哪種方法來進行覺民教育，每個學校根據(jù)自身條件來決定。無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂 quot。這些存養(yǎng)功夫若從小養(yǎng)成，將受益終生。質勝文則野，文勝質則史，文質彬彬，然后君子 quot。上個月我們區(qū)請來的華南師范附中的邱嘉裕教授就是用課堂滲透方法來進行國學教育，并取得了很好的效果。前段時間有幸得到培訓的機會，既看了外面一些學校成功的案例，也了解了我們兄弟學校摸索出來的成功做法，總結出以下較好的操作方法： 專門設課的詩書熏習法。孝是仁德的根本體現(xiàn)。quot?？鬃右苍f過： quot。養(yǎng)性、養(yǎng)正、養(yǎng)志 quot。所以吸取借鑒古代教育方式與智慧，并部分吸收西方教育理念及方法，不失為 quot。 quot。做人 quot。 中國文化中，充滿著人文思想，西方在 quot。（《莊子天地》）還會不會貪而不厭。雖使丘陵草木之緡，入之者十九，猶之暢然。老吾老，以及人之老 。 quot。自誠明，謂之性 。裸官quot。藥家鑫 quot。.經濟、科技的發(fā)展，政治地位的提高，使我們中華民族又重新站立于民族之林。 三、國學或許可以治愈社會道德滑坡的弊病。日本帝國主義在入侵中國時，在東北學校開設日語課，禁止上中文，希望用日本的文化熏染中國的孩子，想逐漸消滅、取代中國文化從而真正地控制整個中華民族。例如，中庸之道 quot。甚至在 70 年代的 quot。賽先生 quot。辛亥革命 quot。（《左傳》） quot。 中華民族是一個擁有五千年歷史的民族。五經 quot。 廣義的國學乃一國固有之學，也就是中華傳統(tǒng)文化。神道教 quot。 quot。一說起源于清末，著名學者梁啟超、黃遵憲在日本考察發(fā)現(xiàn)，日本在明治維新 quot。國學 quot。五經（《詩經》、《尚書》、《周易》、《禮記》、《春秋》 。 二、在西學充斥我們的思想、價值 觀、生活方式的今天，需要國學來讓我們做一個真正有根的人。（《國語》 ） quot。因為清政府的閉關鎖國，使中國科技遠遠落后于當時西方許多國家，我們的國門被洋槍洋炮打開了，當時中國人受盡凌辱，喪權辱國，為了救國救民，中國有志之士興起一波波向西方學習的浪潮：從 quot。請來 quot。甚至當時有不少學者、文人談國學色變，例如魯迅的《狂人日記》中寫道 quot。中華傳統(tǒng)文化被視為落后，閉塞，懦弱，黑暗的象征而萬眾皆棄。的觀點，愈來愈被人們所認同?，F(xiàn)在我們的經濟改善了，許多領域似乎重新站在了世界前沿。狄更斯《雙城記》。、 quot。、 quot。事件，顯示出來，雖然我們經濟迅速騰飛了，但道德滑坡了， 精神無主了，信仰缺失了 hellip。誠者，物之終始。如果大家都讀過 quot。這樣的事件是不是就可以少點發(fā)生。（《論語》）， quot。 四、 quot。我
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