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習(xí)作一第二課時-免費閱讀

2024-12-23 23:03 上一頁面

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【正文】 作文草稿完成后可以請學(xué)生在班上讀讀 ,評一評。 引導(dǎo)學(xué)生對比閱讀影印稿片段和發(fā)表稿,思考:作者對哪些地方做了修改?為什么修改? 怎樣修改的?修改后的表達(dá)效果如何?組織學(xué)生討論,讓學(xué)生認(rèn)識到修改作文對提高作文水平的重要作用,了解一些常用的修改符號并學(xué)會使用。 習(xí)作一的教學(xué)修改意見 1.開展活動,作好鋪墊。 四、交流評改。大家看一看,老師這里有幾條修改建議。(大屏幕出示)請同學(xué)來讀一讀。 指名:評改的 是哪篇文章 請文章的作者上臺讀自己的習(xí)作。 習(xí)作前,布置學(xué)生回家與父母開展一次談心活動。 回憶
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