習(xí)作教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 瞧，這片葉子多奇特：長條形，幾個尖尖的角不一般長短，乍一看，整片葉子 就像一只藏在草叢中覓食的尖嘴狐貍。我想：它們一定在做著甜蜜的夢。 樹上的葉子不再像春、夏間綠油油的了，有的呈深綠色，有的呈黃綠色，還有的呈橘黃色 …… 它們失去了鼎盛時期那耀眼的光澤。 三、課外作業(yè)。一百個人有一百種開頭的方法，但不管你怎么寫，一定要點出寫作的對象 ——秋天的樹葉。 （注意按觀察順序來安排寫作順序） 指名朗讀自己的作品，請生評價。 誰能夠把大家剛才說的連起來說一說？指名說。 以大家熟悉的樹葉為例，指導(dǎo)學(xué)生觀察。 第一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入，激發(fā)興趣 說說你知道哪些描寫秋天景色的成語或詩句。 觀察到植物的葉子顏色等以形狀以 “秋天的樹葉 ”為題寫一篇習(xí)作。 小結(jié)：今天這節(jié)課，我們就來觀察這些美麗的樹葉，寫一篇介紹秋天樹葉的習(xí)作。） 再放在鼻子下面聞一聞，它有沒有什么味道？（生答）（看來呀，光介紹形狀和顏色是不全面的，我們還可以介紹一下樹葉的味道。） 誰能夠把自己觀察到的與我們分享呢？ 指名口頭簡述樹葉，（聽了他的介紹，你有什么感受？）請生評議。） 品讀《秋天的銀杏葉》 請生朗讀，評價。） 學(xué)生獨立寫作，教師巡視指導(dǎo)。你瞧，這樹葉的色彩就有深綠、翠綠、黃綠、橙黃、火紅 …… 真是五彩繽紛，惹人 喜愛。一陣風(fēng)刮過，地上的銀杏葉快樂地飛向空中，引得小朋友跟在后面追趕。我托起一片，多可愛的葉子呀 !是不是天宮中的仙女一不小心把手中的小扇遺落到人間 ? “你看，楓樹 !”伙伴的聲音將我的心緒一下子拉了回來。 。 一片片銀杏樹葉，金黃金黃的，閃閃發(fā)亮，就像一顆顆金鈴鐺在樹梢上搖蕩著。望著飛舞的 “黃蝴蝶 ”，我呆呆地想：它們?yōu)槭裁匆獡湎虼蟮啬??“
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