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【正文】 教學(xué)時(shí)，我先復(fù)習(xí)了上節(jié)課所學(xué)的知識，為新課的教授做了知識上的準(zhǔn)備。 Step 4 Consolidation amp。 （ 4）學(xué)生兩人一組找出圖中包含的英文字母 ，然后教師請一位學(xué)生說出找出的字母，其他學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)充，教師板書這些字母。 （ 2）再用課件出示 NBA比賽的場景，問：“這些人在做什么？他們籃球所在 聯(lián)盟 名稱的英文縮寫是什么？ ” 教師還可以聯(lián)系生活出示更多與生活密切相關(guān)的英文縮寫，幫助體會英文字母在實(shí)際生活中的 應(yīng)用。 2. 教師準(zhǔn)備本單元所學(xué)的表示學(xué)習(xí)用品的圖 片、 A Let’s find out部分的掛圖。Unit 1 Hello! The Fifth Period 2020年 9月 11 日 一、 課時(shí)目標(biāo) 1. 能順利地在教材呈現(xiàn)出的情景 圖中找出英文字母。 四、教學(xué)過程 Step 1 Warmup 1. 打招呼。 Step 3 Presentation 1. A Let’s find out （ 1）字母游戲。
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