(新我)海底世界教案-免費閱讀
【正文】 師：請拿出你們的生字本，把這幾個字先描紅后再每字臨寫兩遍。 13. 那海底還有哪些奇異的景象和豐富的物產呢？我們下節(jié)課再來學習。（用投影出示“海底是個景色奇異、物產豐富的世界”這句話。（學生讀書，師巡回指導） 檢查字音： 老師來檢查一下，你們的準備工作完成了嗎？（出示詞語 ， 指名領讀 、 開火車讀 、打亂順序搶讀 ） 檢查句子： 老師剛才在讀這句話的時候覺得有點兒拗口，你們愿意來幫幫老師嗎？（出示句子： “ 就拿大家族海藻來說，從借助顯微鏡才能看清楚的單細胞硅藻、甲藻，到長達幾百米的巨藻，就有八千多 種。 教學難點： 培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的感情，激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣。比喻氣勢雄偉。接著從海底的寧靜、光亮和海底的聲音、海底的動物的爬行方式、海底的物產等方面對海底世界進行了介紹，最后對海底世界進行總結：海底真是個景色奇異、物產豐富的世界，這也是全文的中心句。教過人教版教材的教師一定對它極為熟悉。 蘊藏：在內部積蓄著。 4. 理解課文內容，了解海底世界是個景色奇異，物產豐富的地方，激發(fā)學生探索大自然奧妙的興趣。今天就讓我們當一次潛水員，一起潛入海底，去探索那奇妙的海底世界！ 板書課題： 注意哦
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