35確定圓的條件教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 1 第三章 圓 《確定圓的條件》教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 廣東省 江門市 新會(huì)一中 林錫均 一、學(xué)生知識(shí)狀況分析 學(xué)生的知識(shí)技能基礎(chǔ) 通過(guò)本章前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)無(wú)數(shù)條直線，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線等知識(shí) .同時(shí)具備了用尺規(guī)作“線段垂直平分線”等操作技能，掌握了“線段垂直平分線的性質(zhì)” . 學(xué)生活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ) 在經(jīng)過(guò)點(diǎn)畫(huà)直線等知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生具備了一定的合作精神和探究能力，具有一定的分類討論的數(shù)學(xué)思想方法和類比方法 . 二、教學(xué)任務(wù)分析 本節(jié)課的內(nèi)容是第一節(jié)內(nèi)容的延續(xù)，學(xué)生已積累了畫(huà)一個(gè)圓的經(jīng)驗(yàn) .基于以上兩點(diǎn)，提出本課的具體學(xué)習(xí)任務(wù)： ① 經(jīng)過(guò)一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)能否作出圓、能作出幾個(gè)圓 .② 了解三角形的外接圓、三角形的外心等概念，但本課內(nèi)容從屬于“空間與圖形”的教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比、推斷可以獲得數(shù)學(xué)猜想，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿探索性和創(chuàng)造性，感受證明的必要性及結(jié)論的確定性 .同時(shí)也應(yīng)力圖在學(xué)習(xí)中逐步達(dá)成學(xué)生的有關(guān)情感態(tài)度目標(biāo) . 知識(shí)與技能 1. 了解不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓，以及過(guò)不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)作圓的方法； 2．了解三角形的 外接圓、三角形的外心等概念 . 過(guò)程與方法 1．經(jīng)歷不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓的探索過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力 . 2 2．通過(guò)探索不在同一直線上的三個(gè)點(diǎn)確定一個(gè)圓的問(wèn)題，進(jìn)一步體會(huì)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的策略 . 情感態(tài)度與價(jià)值觀 形成解決問(wèn)題的基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神 . 教學(xué)重點(diǎn)： 確定圓的條件 . 教學(xué)難點(diǎn)： 確定圓的條件 . 三、教學(xué)過(guò)程分析 本節(jié)課設(shè)計(jì)了六個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備；情景引入；實(shí)踐探究；合作學(xué)習(xí)練習(xí)提高；課堂小結(jié)；布置作業(yè) . 第一環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備
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