33古詩兩首題西林壁、四時(shí)田園雜興-免費(fèi)閱讀
【正文】 背誦（可采用個(gè)人背、同桌互背、分行背、分男女背等方法）。 圖上畫了誰？你知道他們在干 什么嗎？ 逐句體會。 結(jié)合注釋理解詩歌題目的意思。 教學(xué)過程 一、說話練習(xí)，導(dǎo)入詩文師：今天來說說童年是什么。 引導(dǎo)學(xué)生想象意境，激發(fā)學(xué)習(xí)古詩的興趣。 （ 2）四人小組表演讀，并進(jìn)行評比。一般來說，一句詩中每兩個(gè)字一停頓，最后三個(gè)字連著讀。我希望同學(xué)們邊看邊想我們學(xué)的這首詩的內(nèi)容，找一找片子中的峰、嶺。下邊我們就來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。 借助字典和課后注釋大體把握詩意，想象詩歌描寫的意境，體會詩人的情感。 難點(diǎn)：理解蘇軾富有哲理的話 “不識廬山真面目，只緣身在此山中 ”，并聯(lián)系生活獲得啟示。 讓學(xué)生課前查閱有關(guān)蘇軾的資料，課上互相交流。 四、誦讀古詩 范讀古詩，講讀法。你們能不能把作者那贊美之情用優(yōu)美的嗓音朗讀出來？好，現(xiàn)在讓我們用自己喜 愛的方式朗讀這首古詩。其實(shí)，許多道理就存在于我們的生活、學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們也做個(gè)有心人，從生活、學(xué)習(xí)中找道理、學(xué)道理，好嗎？向大家推薦一個(gè)故事《盲人摸象》，看完故事后要想一想故事中的人物錯(cuò)在哪里。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師：教學(xué)掛圖。 （ 1）學(xué)生自由讀古詩。 理解詩意后，讓學(xué)生來讀自己喜歡的詩句，并評價(jià)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1