33古詩兩首題西林壁、四時田園雜興(存儲版)
【正文】 五、創(chuàng)設(shè)情景，配樂朗誦、背誦 出示課件。喜歡這樣的童年生活嗎？喜歡這首詩嗎？古詩中有許多這樣描寫兒童生活、捕捉童心童趣的詩詞，送幾首給你們吧?。ǔ鍪尽缎捍贯灐?、《宿新市徐公店》、《所見》、《村居》） 。 （ 3）分組議論：后兩句描寫孩童天真可愛的行為，目的是什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，描述畫面內(nèi)容。 交流討論，弄懂詩句。讓我們一齊走進《四時田園雜興》。 教學(xué)重、難點 重點：理解古詩，正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。 師檢查背誦情況。 多誦讀，悟詩情。 分組合作學(xué)習(xí)，在組內(nèi)各自交流自己對詩句的理解。 師：蘇軾的《題西林壁》就是作者細心觀察、用心思考發(fā)現(xiàn)萬物奧秘的一首好詩，今天，我們一起來學(xué)習(xí)。 教學(xué)重、難點 重點：借助以前學(xué)過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會詩人的心境。 理解詩中所含的哲理。 抽學(xué)生說說觀察到了些什么。 畫畫峰、嶺，幫助理解 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同 ”。 （ 2）生齊讀古詩（配樂）。 （ 2）引申：我們評價一個同學(xué)時，應(yīng)該怎樣看？ 六、 背誦 生背誦《題西林壁》。激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛美好生活的情
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