9紀(jì)念白求恩ppt課件4-免費(fèi)閱讀
【正文】 此外文章還運(yùn)用對比手法，正面介紹和側(cè)面介紹，語言生動(dòng)簡潔，說服力強(qiáng)。 ? 雙重否定句，如： “ 從前線回來的人說到白求恩，沒有一個(gè)不佩服他，沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。 問題賞析 ? 作者回憶了同白求思同志的交往，寫了哪些內(nèi)容？按怎樣的順序?qū)懙模? ? “ 只見過一面 ” 的 “ 只 ” 字流露出怎樣的心情？ “ 后來他給我來過許多信 ” 說明了什么？ ? 向白求恩學(xué)習(xí)的意義是什么？五個(gè)短語 “ 一個(gè) …… 的人 ” 組成排比形式，是從哪幾個(gè)角度來說的？ 三、 學(xué) 生 閱 讀 第 四 部 分， 教 師 引 導(dǎo) 分 析。 “白求恩同志是個(gè)醫(yī)生 …… 他的醫(yī)術(shù)是很高明的 ” 是記敘，其余是議論。 C 第 二 課 時(shí) 第 二 課 時(shí) ? 復(fù) 習(xí) 檢 查： 讓 學(xué) 生 拼 讀、 解 釋 一 些 詞 語： 派 遣、 狹 隘、 熱 忱、 拈 輕 怕 重、 麻 木 不 仁、 精 益 求 精、 見 異 思 遷、 鄙 薄。 ( ) ⒊ 看到別的事物就改變原來的主意。 國 際 主 義 精 神 是 包 含 在 共 產(chǎn) 主 義 精 神 中 的， 文 中 為 什 么 并 列 提 出？ 明 確： 并 列 提 出 是 為 了 強(qiáng) 調(diào)。 白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員 …… 不幸以身殉職”是記敘，其余是議論。文章從三個(gè)方面闡述了白求恩同志的共產(chǎn)主義精神，在第四段并號召全黨向他學(xué)習(xí)這種真正的共產(chǎn)主義者的精神。 第二段重點(diǎn)句： 第三段重點(diǎn)句： 要點(diǎn)： 贊揚(yáng)白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。漠：冷淡。） 晉察冀（ j236。 環(huán)節(jié)二：情境導(dǎo)入 明確目標(biāo) 學(xué)習(xí)白求恩先生的共產(chǎn)主義精神 。層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。 牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。 ? 1939年 10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時(shí)，不幸手指感染中毒，由于他堅(jiān)持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于 1939年 11月 12日在河北省唐縣逝世。i） 拈輕怕重（ niān） 熱忱（ ch233。 心里充滿真誠和熱情。 ” 要點(diǎn)： 贊揚(yáng)白求恩同志的國際主義精神。 贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神。 第二層： “ 高度概括白求恩的思想和行 動(dòng)。 從 閱 讀 角 度 來 說， 讓 讀 者 先 產(chǎn) 生 “ 情”， 再 認(rèn) 識“ 理”， 情 理 結(jié) 合， 大 大 增 強(qiáng) 了 理 論 的 邏 輯 說 服 力。 ? 熟 記 生 字 詞 的 讀 音、 寫 法 和 含 義； 閱 讀 課 后 練 習(xí) 四 白 求 恩 同 志 在 晉 察 冀 邊 區(qū) 模 范 醫(yī) 院 落 成 典 禮 上 的 講 話， 進(jìn) 一 步 了 解 白 求 恩 同 志。 。 先轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩的評價(jià)，
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