【正文】 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz8 49Gx^Gjqv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$U*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE% amp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 6a*CZ7H$dq8Kqqf HVZFedswSyXTyamp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 6a* CZ7H$dq8Kqqf HVZFedswSyXTyamp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE% amp。 本系統(tǒng)界面美觀友好，操作方便， 做出了自己的特色。 測試目的：系統(tǒng)的功能性測試。 測試目的：系統(tǒng)的功能性測試。 測 試結(jié)果：只有老師登陸系統(tǒng)才具備管理權(quán)限，系統(tǒng)正常。 測試步驟： ①如果輸入空錯誤密碼時，系統(tǒng)還能正常的工作，則證明系統(tǒng)存在問題。 集成測試 集成測試是組裝軟件的系統(tǒng)技術(shù)。 （ 2）全程變量的定義和用法在各個模塊中是否出現(xiàn)了重復定義。 end if if 0 then set conn=nothing 數(shù)據(jù)庫連接出錯！ else connstr if err then set conn=nothing 數(shù)據(jù)庫連接出錯！ end if end if end sub sub endConnection() set conn=nothing end sub % link href= rel=stylesheet type=text/css –28– 六、軟件測試與分析 測試是開發(fā)時期最后一個階段，是保證軟件質(zhì)量的重要手段。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。 Data Source=。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。textdecoration:none} /style /head body topMargin=0 bgcolor=314aa6 table width=550 border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr td height=40 width=350 valign=bottomimg SRC=image1/ WIDTH=198 HEIGHT=24 /td td height=40 background=image1/ width=162 /td td height=40 width=* /td /tr /table table width=550 border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr tdimg SRC=image1/ WIDTH=550 height=32/td /tr –23– /table table width=550 border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr td height=20 width=350 % dim obj,rs strDSN = Application(dsn) strSQL = Select id,title,inputdate,flag_attention from board order by id desc cod_AdoOpen obj,rs,strDSN, strSQL % % if then % brimg SRC=image1/ WIDTH=15 HEIGHT=14 暫時還沒有公告。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:9pt。textdecoration:none} .a1:Link{COLOR:white。FONTFAMILY:楷體 _GB2312。如圖 411 所示： 圖 411留言管理界面 –21– 五、主要代碼分析 主頁顯示： % language=vbscript % % 39。如 圖 43 所示： –15– 圖 43在線自測界面 網(wǎng)上答疑 界面 用戶登后 ，可以 在網(wǎng)上答疑界面提問 。 現(xiàn)在我們利用 IIS+ASP 構(gòu)成三層式 Web 結(jié)構(gòu)的中間一層，將客戶機 /服務器結(jié)構(gòu)與Web 密切結(jié)合，使得 Web 站點的開發(fā)更方便，實現(xiàn)的功能更強大。 可接收用戶提交的信息并作出反應 ， 其中的數(shù)據(jù)可隨實際情況而改變 ,無須人工對網(wǎng)頁文件進行更新即可滿足應用 需要。 這就要求 Web 站點具有很強的動態(tài)數(shù)據(jù)發(fā)布能力。當前的開發(fā)工具有很多，如 ASP、 PHP等， ASP 具有如下特點： （ 1） ASP 是 Active Server Pages（ 動態(tài)服務器主頁 ） 的縮寫 ， 它是一個服務器端的腳本環(huán)境 。 學生發(fā)送服務請求使用教學系統(tǒng)，老師在后臺對系統(tǒng)進行檢測若發(fā)現(xiàn)有留言等信息就實行答復操作。 （ 3）在線答疑的功能設計：老師能夠?qū)W生在線問題進行回答，并將回答的問題以帖子形式發(fā)表。 系統(tǒng)面向 二 類用戶，分別為教師、學生。而后利用自己注冊好的信息登陸考試系統(tǒng)，選擇考試的科目點擊“開始考試”，就能進入初始化考試界面。 –5– 三、 系統(tǒng)分析 系統(tǒng)概要設計 系統(tǒng) 決定 采用 Windows xp 操 作系統(tǒng)平臺， IIS web 服務器， Access 以及面向?qū)ο蠛唵我子?， 功能強大適用范圍廣的 Asp 技術(shù) 。其主要設計原則有： 簡單性：在實現(xiàn)系統(tǒng)的功能的同時，盡量讓系統(tǒng)操作簡單易懂，這對于一個系統(tǒng)來說是非常重要的。 由以上分析可知 ， 網(wǎng)絡課堂 網(wǎng)站在經(jīng)濟上是可行的?？尚行匝芯康哪康木褪怯米钚〉拇鷥r在盡可能短的時間內(nèi)確定問題是否能夠解決。計算機輔助高校管理活動，可以極大地增強管理者采集、處理信息的能力，從而有利于管理者及時決策。 網(wǎng)絡課堂 網(wǎng)站主要是針對 學校 涉及 網(wǎng)絡課堂 網(wǎng)站 平臺的一系列相關(guān)工作的管理，本系統(tǒng)的建立使 學校 的管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化，查詢手段更加便捷化。 根據(jù)前幾個階段的分析和設計，在設計方面采用 B/S 模式，同時使用 ASP 技術(shù)進行基本頁面的設計與功能實現(xiàn)，后臺數(shù)據(jù)庫選用 Access 數(shù)據(jù)庫。 關(guān)鍵詞： 網(wǎng)絡課堂 、結(jié)構(gòu)化分析、 B/S II Abstract In this paper, topdown structured system analysis method, described parts of a fullfeatured puter quotation system development process, operational processes and some of its core technology. This paper carried out the project overview, a brief background of project development, project development and project development objective of the meaning。同時， 網(wǎng)絡課堂 網(wǎng)站也是實現(xiàn) 學校教學管理 現(xiàn)代化和信息化的重要內(nèi)容。計算機系統(tǒng)能根據(jù)管理過程的變化情況，將原始數(shù)據(jù)、資料等進行加工、保存，管理人員可以在解決具體問題需要信息資料時，隨時進行檢索查詢，了解整個 網(wǎng)絡課堂 網(wǎng)站的動態(tài)情況，進行動態(tài)管理，從而 有效的處理 網(wǎng)絡課堂 網(wǎng)教學的 管理工作，實現(xiàn) 網(wǎng)絡課堂 網(wǎng)教學 信息管理的自動化，提高辦學效率 。 下面將分別從技術(shù)、經(jīng)濟、社會三個方面對 網(wǎng)絡課堂 網(wǎng)站的建設進行分析和研究。 ．社會可行性 本系統(tǒng)的社會可行性主要從法律因素、用戶使用可行性兩方面進行研究。 針對性：本系統(tǒng)設計是針對 網(wǎng)絡課堂 網(wǎng)教學的需求定向開發(fā)設計，所以具有專業(yè)突出和很強的針對性。 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)體系建立在 Web 的客戶 /服務器 （ b/s） 體系結(jié)構(gòu)的基礎上 ， 根據(jù)用戶的輸入提供動態(tài)信息服務，從而實現(xiàn)交互式教學管理。等考試完成后，點擊“交卷”。為簡化本系統(tǒng)，學生用戶只擁有系統(tǒng)的部分權(quán)限，能瀏覽基本信息，可選擇某種課程進行在線測試，可通過 在線答疑 與老師交流。 （ 4）試題編輯與添加的功能設計：在考試系統(tǒng)中，試題編輯與添加功能的設計，老師只要通過登陸考試 系統(tǒng)管理員身份后，選擇對應的科目進行試題管理，就可以完成添加試題的具體操作。并把答復后的結(jié)果通過請求的形式發(fā)給教學系統(tǒng)，再由教學系統(tǒng)把答復的具體內(nèi)容返回給學生。 在站點的 Web 服務 器上解釋腳本 ， 可產(chǎn)生并執(zhí)行動態(tài)、交互式、高效率的站點服務器應用程序。然而目前 Web 的服務 。例如 ： 當在瀏覽器上填好表單并提交 HTTP 請求時 ， 可以要求在站點服務器上執(zhí)行一個表單所設定的應用程序 ， 而不只是一個簡單的 HTML 文件。 數(shù)據(jù)庫 當前流行的數(shù)據(jù)庫有很多，如 Oracle、 My SQL、 SQL Server、 Access 等。如 圖 44 所示： 圖 44答疑界面 –16– 后臺 模 塊 登錄 界面 （ 1）登錄模塊 此模塊主要功能是用于登錄本系統(tǒng)，不同權(quán)限的用戶登錄本系統(tǒng)會進入不同的管理模塊界面，因為在后臺對該用戶進行的判斷，首先將從前臺頁面提交的用戶名和密碼進行接受，之后在后臺進行處理，按照用戶名在數(shù)據(jù)庫中進行查詢?nèi)绻榈皆撚脩魟t將該用戶的權(quán)限和密碼全都取出來分別賦給兩個字符串變量，判斷從數(shù)據(jù)庫中讀出的密碼與登錄時輸入的密碼是否配比上，若兩個密碼相同則根據(jù)權(quán)限的值進入相應的頁面，否則輸出密碼錯誤。Ensure that this page is not cached = 0 % ! Include file=include\ ! Include file=include\ html head meta equiv=ContentType content=text/html。fontsize:11pt。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。textdecoration:underline} .a3:hover{COLOR:red。fontsize:9pt。 % else while not % brimg SRC=image1/ WIDTH=15 HEIGHT=14 a href=?id=%=rs(id)% class=a3%=rs(title)%font style=FONTFAMILY:Arial[%=formatdatetime(rs(inputdate),1)%]/font./a %if (rs(flag_attention)) then% img src=image/ width=27 height=12 %end if% % wend % %end if call cod_AdoClose(obj, rs) % br –24– br br table width=100% border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 tr td width=10 /td td class=description 利用網(wǎng)絡進行教育成為教育發(fā)展的一個方向，基于網(wǎng)絡的教學相對于傳統(tǒng)的教學而言，一方面師生可以突破時空的界限，大大的節(jié)省了教育資源，而且?guī)熒g可以實現(xiàn)互動，反饋和交流都比傳統(tǒng)的廣播電視教學方便，有效率，另一方面，豐富的網(wǎng)絡教學、學習資源給師生提供了有利的學習支持。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。 Initial Catalog=exam。39。39。39。 Access 數(shù)據(jù)庫 39。39。39。39。39