【正文】 須采取一定的設(shè)計(jì)原則。 一致性：頁(yè)面整體設(shè)計(jì)風(fēng)格以及命名規(guī)則的一致性：整體頁(yè)面 布局和用圖用色風(fēng)格及變量、類名和其他元素的命名規(guī)則保持一致。 先進(jìn)性：本系統(tǒng)采用 ASP 技術(shù)、 Access 等被廣泛采用系統(tǒng)開(kāi)發(fā)技術(shù)和數(shù)據(jù)庫(kù)，因此本設(shè)計(jì)具有良好的先進(jìn)性，具體表現(xiàn)在其具有良好的可擴(kuò)展性，可開(kāi)發(fā)性。 學(xué)生登陸系統(tǒng)時(shí)，只要直接打開(kāi)系統(tǒng)主界面就可以實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)功能，既模擬課堂的幻燈片式學(xué)習(xí)又有生動(dòng)的視頻式學(xué)習(xí)。 最重要的是在對(duì)應(yīng)的按鈕上，學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)考試功能，現(xiàn)在具體的頁(yè)面注冊(cè)，建議使用自己的學(xué)號(hào)注冊(cè)，這樣有利于老師對(duì)成績(jī)的處理。 老師登陸系統(tǒng)時(shí)，首先當(dāng)然是可以進(jìn)行學(xué)生能夠進(jìn)行的所有操作：查看自己對(duì)學(xué)生回答的留言，查看課程等相關(guān)情況。當(dāng)然老師也可以登陸到考試系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行管理操作。詳細(xì)的功能設(shè)計(jì)如下。 （ 2） 留言 回復(fù)的功能設(shè)計(jì) ： 老師能夠 對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行回復(fù)， 并 將回復(fù)以帖子形式發(fā)表。 （ 6）查看管理學(xué)生用戶的功能設(shè)計(jì)：老師能夠?qū)W(xué)生用戶的用戶名進(jìn)行查看，修改，刪除等操作。底層數(shù)據(jù)流圖如圖 34 所示?？荚図?yè)面和答疑頁(yè)面分別對(duì)應(yīng)在下面的功能模塊中：總體模塊圖如圖 35 所示。 基于 Web 平臺(tái)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)系統(tǒng) 學(xué)院簡(jiǎn)介 課程介紹 授課計(jì)劃 網(wǎng)上課堂 視頻教學(xué) 教務(wù)中心 考試系統(tǒng) 在線答疑 通知公告 退出 圖 35 總體模塊圖 –10– 系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具的選擇 ．系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具 在這個(gè)系統(tǒng)中我選擇 ASP 作為開(kāi)發(fā)工具。 （ 2）使用普通的文本編輯器，如 Windows 的記事本，即可進(jìn)行編輯設(shè)計(jì)。 用戶的交互操作是以提交表單等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)的 。所謂 “ 靜態(tài) ”， 指的就是站點(diǎn)的主頁(yè)內(nèi)容是固定不變的 。 （ 5） ASP 所設(shè)計(jì)出的是動(dòng)態(tài)主頁(yè) 。 （ 6）數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)可以隨時(shí)變化 ， 而服務(wù)器上執(zhí)行的應(yīng)用程序卻不必更改 。 IIS 增強(qiáng)了系統(tǒng)安全性，具有服務(wù)器端腳本開(kāi)發(fā)調(diào)試，內(nèi)容管理和站點(diǎn)分析，崩潰防護(hù)等強(qiáng)大功能。 Access 2020 是一個(gè)后臺(tái)關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) ， 它功能強(qiáng)大操作簡(jiǎn)便 ， 是微軟公司推出的基于 Windows 的桌面關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)（ RDBMS，即 Relational Database Management System），是 Office 系列應(yīng)用軟件 –12– 之一。如 圖 42 所示： 圖 42課程選擇界面 在線考試 界面 用戶打開(kāi)本網(wǎng)站后 ，可以 進(jìn)行在線考試 。如圖 45 所示： 圖 45登錄界面 –17– （ 2）程序流程 用 戶 名 密 碼 是 否正 確N返 回 登 錄頁(yè) 面進(jìn) 入 主 頁(yè)面Y用 戶 登 錄開(kāi) 始開(kāi) 始結(jié) 束結(jié) 束 圖 46登錄程序流程圖 –18– 專業(yè)管理 界面 管理員登錄 本系統(tǒng)后，可以 管理考試科目信息 。如圖 410 所示： 圖 410公告管理界面 留言管理 界面 管理員 登錄本系統(tǒng)后，可以 進(jìn)行留言管理 。textdecoration:none} A:hover{COLOR:red。} .f1{COLOR: white。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:11pt。textdecoration:none} .a1:active{COLOR:red。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:9pt。textdecoration:underline} .a3:active{COLOR:red。FONTFAMILY: 楷體 _GB2312。fontsize:8pt。dim connstr,startime,endtime,conn,db,IsSqlDataBase dim connstr,conn,IsSqlDataBase,startime,ver,name,studentname,studentpassword IsSqlDataBase=0 ver=20200101 39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。 Persist Security Info=True。 Password=123456 else 39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。39。DRIVER={Microsoft Access Driver (*.mdb)}。從本質(zhì)上說(shuō)，軟件測(cè)試是 探測(cè) ，在 “探測(cè) ”中發(fā)現(xiàn) 軟件的毛病。主要是檢查下述幾點(diǎn)： （ 1）參數(shù)的數(shù)目、屬性與由調(diào)用模塊送來(lái)的變量是否相同。 （ 5）數(shù)據(jù)類型是否相容。經(jīng)過(guò)不斷的調(diào)試，修改數(shù)據(jù)類型，最終解決了這樣的問(wèn)題。因?yàn)樵谥暗哪K調(diào)試中解決了大部分錯(cuò)誤，所以在此測(cè)試中只發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)模塊間的小錯(cuò)誤，并且也已經(jīng)將其解決。 測(cè)試目的：檢查用戶的身份的合法性，功能性測(cè)試。 測(cè)試結(jié)果：只有輸入了正確的用戶名和密碼才能登陸，系統(tǒng)正常。 測(cè)試步驟：學(xué)生用戶登陸系統(tǒng)是否不具備管理權(quán)限。 測(cè)試目的：點(diǎn)擊各個(gè)按鈕和連接是否能實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)效果。 測(cè)試內(nèi)容：輸入信息是否正確添加留言，管理員是否能夠回復(fù)，審核和刪除留言。 測(cè)試內(nèi)容：學(xué)生登陸考試系統(tǒng)是否能夠進(jìn)行考試，考試完后的信息是否能夠添加進(jìn)入數(shù)據(jù)庫(kù)，管理員用戶是否能夠查看和刪除學(xué)生考試成績(jī)，是否能夠增加或者修改學(xué)生帳戶，是否能夠添加和修改考試試題。 測(cè)試內(nèi)容：登陸后臺(tái)管理系統(tǒng)測(cè)試是否能夠修改管理員自己的帳戶和密碼，打開(kāi)在線答疑面板是否能夠?qū)α粞园暹M(jìn)行操作。 –31– 總 結(jié) 計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展帶動(dòng)了很多行業(yè)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)帶給我們最直觀的價(jià)值就是減少了人力物力的投資，提高了工作質(zhì)量和效率，從而提高了整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中，采用瀑布模型和結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)方法。 本系統(tǒng)在實(shí)際使用過(guò)程中有可能出現(xiàn)一些 問(wèn)題，通過(guò)對(duì)系統(tǒng)的不斷優(yōu)化和完善，能夠調(diào)試出真正符合實(shí)際情況的 網(wǎng)絡(luò)課堂 網(wǎng)站，形成統(tǒng)一、規(guī)范、科學(xué)、合理的 網(wǎng)絡(luò)課堂網(wǎng)站。 UE9aQGn8xp$Ramp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am UE9aQGn8xp$Ramp。 ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。ksv*3t nGK8!z8vGt YM*Jgamp。 849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^G89Am UE9aQGn8xp$Ramp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3tnGK8! z8vGt YM*Jgamp。 849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gjqv^$UE9wEwZQcUE% amp。 849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE% amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5ux^Gjqv^$UE9wEwZQcUE% amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gj qv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8!z89Am v^$UE9wEwZQcUE% amp。MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK!zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE% amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9CpbK! zn% Mz849Gx^Gjqv^$U*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。ksv*3t nGK8!z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8!z89Am YWv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 ksv*3t nGK8! z89Am YWv*3tnGK8! z89Am YWpazadNuKNamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTT。 MuWFA5ux^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。MuWFA5uxY7JnD6YWRr Wwc^vR9CpbK! zn%Mz849Gx^Gj qv^$UE9wEwZQcUE%amp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 MuWFA5uxY7JnD6YWRrWwc^vR9amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 QA9wkxFyeQ^!djsXuyUP2kNXpRWXm Aamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 gTXRm 6X4NGpP$vSTTamp。 QA9wkxFyeQ^! dj sXuyUP2kNXpRWXm Aamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkumamp。 qYpEh5pDx2zVkum amp。 6a*CZ7H$dq8Kqqf HVZFedswSyXTyamp。但由于時(shí)間倉(cāng)促加上缺乏系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)在設(shè)計(jì)過(guò)程中不可避免地遇到了各種各樣的問(wèn)題，如： 1. 有些數(shù)據(jù)輸入時(shí)沒(méi)有及時(shí)的進(jìn)行數(shù)據(jù)格式校驗(yàn)，不能保證數(shù)據(jù)絕對(duì)正確性。 本文在分析 網(wǎng)絡(luò)課堂 網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，用 ASP 和 Access2020 數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)并完成 網(wǎng)絡(luò)課堂 網(wǎng)站。 測(cè)試結(jié)果：在 登陸到管理平臺(tái)后，管理員可以修改自己