圓的面積教學(xué)設(shè)計(jì)教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 本教學(xué)設(shè)計(jì)能使學(xué)生的原始想法和思維方式得到充分展 示，學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 三、練一練 學(xué)生練習(xí) 25 頁(yè)的 試一試 ，反饋評(píng)價(jià)。 （學(xué)生邊演示邊講解） 第四步：在以上各組研討的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生分辨哪種方法在現(xiàn)有知識(shí)的基礎(chǔ)上能夠推導(dǎo)出 圓的面積 計(jì)算公式，仔細(xì)觀察轉(zhuǎn)化成的圖形，同桌兩個(gè)試著推導(dǎo)出圓的面積公式。 那么在日常生活能不能就用這種方法來(lái)計(jì)算圓的面積呢？為什么？你有什么方法計(jì)算 圓的面積嗎？ 回憶平行四邊形計(jì)算公式推導(dǎo)過(guò)程。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。 過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、自主探索、合作交流，分析研究推導(dǎo)出圓面積的計(jì)算 公式的方法 。 以前我們學(xué)習(xí)了平行四邊形的面積計(jì)算公式。 設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)學(xué)生合作、討論、探究的方式總結(jié)出圓的面積的計(jì)算公式。 四、全課小結(jié)。 教學(xué)時(shí)間（ 40 分鐘）可能不夠用，但是，不能受課時(shí)和空間的限制，可以用兩課時(shí)來(lái)完成。在這些過(guò)程中，教師起著引導(dǎo)的作用，幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生體會(huì)到動(dòng)手探究取得成功的快樂(lè)。 學(xué)生嘗試練習(xí)，找一個(gè)學(xué)生板演，并說(shuō)出解題思路。 （讓學(xué)生動(dòng)手操作） 教師巡視 第三步：全班交流各組的想法 ，教師應(yīng)及時(shí)給予肯定。 可以在方格紙上畫(huà)圓，再估算圓的面積 ，圓的面積比圓外正方
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