圓的面積教案1-免費閱讀
【正文】 ：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，是為了解決生活中的實際問題。三、試做例題、反饋矯正。 （3）比較反思，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 自動噴水頭噴射一周澆灌的農(nóng)田面積是多少？ 師：求噴水頭轉(zhuǎn)動一周澆灌的面積有多大就是求誰的面積？課件演示由生活中的圓抽象的過程。 2. 能正確運用圓的面積公式計算圓的面積，并能運用圓面積知識解決一些簡單實際的問題。教學(xué)過程：一、激活表象、再現(xiàn)特征。（4）師：求圓的面積，我們用數(shù)格子的方法方便嗎？如何又快又好的求出圓的面積呢？（引出用公式計算） （1）學(xué)生操作老師提出要求：請大家拿出準(zhǔn)備好的的圓，和小組同學(xué)一起剪一剪，拼一拼，看看能拼成一個什么圖形？并思考你拼成的圖形與原來的圓形有什么關(guān)系？（同學(xué)們開始操作，教師巡視） （2）初步匯報，實物展示。而長方形面積=長寬，那么那么圓形面積=圓周長的1/2半徑即可。四、鞏固訓(xùn)練、靈活運用。(c/2π)2求出面積。長方形的面積= 長 寬 圓的面積=圓周長的一半半徑
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