4領(lǐng)導(dǎo)學(xué)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 而我心目中的領(lǐng)導(dǎo)者，他能力未必很出眾，但是愿意為他人貢獻(xiàn)自己的力量，為大多數(shù)人思考和著想，懂得批評(píng)與表?yè)P(yáng)，能把身邊的人凝聚起來(lái)。對(duì)政績(jī)突出的下屬，要大膽的啟用。對(duì)那些有發(fā)展?jié)摿Φ南聦?，要把握他們的最佳?chuàng)造期和黃金年齡段，及時(shí) “ 忍痛割?lèi)?ài) ” ，把他們推上更重要的崗位，以免把下 屬埋沒(méi)在領(lǐng)導(dǎo)身邊；不能把下屬當(dāng) “ 抹桌布 ” ，好用時(shí)爭(zhēng)著用，舍不得放，抹舊了就丟在一邊。 其次，主動(dòng)關(guān)心下屬的成長(zhǎng)。 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 三、科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下屬，必須關(guān)心自己的下屬 首先，切實(shí)為下屬排憂(yōu)解難。領(lǐng)導(dǎo)者要廣開(kāi)言路使下屬敢講真話(huà)，講心里話(huà)，如實(shí)反映情況。其次，要容人之短。 ” 一個(gè)成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)有這樣博大的胸懷和肚量。這樣，可以潛移默化，在下屬中形成一種無(wú)形的、巨大的動(dòng)力。當(dāng)我們用人時(shí)，對(duì)尚未考察了解清楚，或者已經(jīng)弄清楚，經(jīng)全面分析，認(rèn)定可以在德才兩方面均不符合要求時(shí)，就不能草率勉強(qiáng)使用。疑心重，人心散。這樣的結(jié)果，不但下屬的工作十分被動(dòng)，而且會(huì)出現(xiàn)互相推諉、不負(fù)責(zé)任、人浮于事，辦事拖拉等現(xiàn)象，使部門(mén)工作失去正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，項(xiàng)羽的失敗，并不是因?yàn)樗麄€(gè)人本事不行，而是因?yàn)樗鈿庥檬?，思想狹隘，容不得正確的意見(jiàn)。在組織中，領(lǐng)導(dǎo)者和成員共同推動(dòng)著團(tuán)隊(duì)向著既定的目標(biāo)發(fā)展，從而構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。在系統(tǒng)內(nèi)部具有以下幾個(gè)要素：領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性特征和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，員工的主觀能動(dòng)性，領(lǐng)導(dǎo)者與員工之間的積極互動(dòng)，組織目標(biāo)的制定以及實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。相反，劉邦卻看到了自己的不 足： “ 運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓，給餉饋，不絕糧草，吾不如蕭何；連百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。明確了下屬的責(zé)任后，還必須讓其自主地大膽地處理份內(nèi)的工作。如果下屬一面努力工作，一面受到領(lǐng)導(dǎo)的懷疑，其心理狀況如何，是可以想見(jiàn)的。疑人不用，不等于排 斥在外，什么工作也不能做，而只是不能放在重要的崗位，可以安排適當(dāng)?shù)墓?第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 作，在實(shí)踐中考察、鍛煉。另一方面，對(duì)下 屬要一視同仁。首先，要容人之 長(zhǎng)。人無(wú)完人，金無(wú)赤足。不僅要聽(tīng)得進(jìn)贊同的話(huà)，而且要聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)，甚至逆耳之言。當(dāng)下屬工作遇到困難時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要主動(dòng)出面支持和幫助，出點(diǎn)子，想辦法解決具體問(wèn)題。首先，要經(jīng)常了解和研究
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