4立意新穎【凝眸思索漫青處，新穎深入立意芳】-免費(fèi)閱讀
【正文】 教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)換一種眼光、思維、視角思考，也可以出奇制勝，創(chuàng)新寫作路徑。 ? 針對(duì)這段話讓學(xué)生議論的時(shí)候，教師可以激發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生思維碰撞，總結(jié)出以下畫龍點(diǎn)睛的句子： （ 1）我們要在年輕的時(shí)候盡可能多學(xué)知識(shí)，不斷積累，厚積薄發(fā)。 二、巧妙實(shí)施文章精彩獨(dú)到立意的策略與技法 第 3 頁 共 5 頁 小事情小場(chǎng)景要能提煉出大立意來，樹立大處著眼的意識(shí)，通過新的角度來反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示出深刻的社會(huì)主題，產(chǎn)生由此及彼的聯(lián)想，并借助自己選擇的人事景物來表達(dá)人類的真情和深刻的哲理，將素材延伸，跳動(dòng)著時(shí)代的脈搏，弘揚(yáng)時(shí)代的精神。大千世界甚至沒有兩片完全相同的樹葉，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)特地思考，并追求新穎的立意。 一、引導(dǎo)確立正確、深刻、新穎、高遠(yuǎn)的主題思想 正確就是指文章的主題要符合生活發(fā)展的客觀規(guī)律，符合國家的政治立場(chǎng)，積極向上，不片面，不偏激，脫離低級(jí)趣味，不陰暗。 ? 清代王夫之也將 ?
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