4煤礦企業(yè)“三違”人員教育培訓工作的探索與研究-免費閱讀
【正文】 同時，在勞動過程中要求職工必須遵守的行為準則，是指勞動者在共同的勞動中必須遵守的規(guī)則和秩序，也是一種當 第 6 頁 共 6 頁 事人的勞動法律關系，具有一定的強制性和約束力。通過同舟共濟、雷 第 5 頁 共 6 頁 區(qū)取水、穿越電網(wǎng)、高空抓杠等拓展訓練項目，對他們進行情景體驗式心理訓練、個人挑戰(zhàn)潛能訓練、團隊建設訓練、相互協(xié)調(diào)配合訓練、整合團隊訓練、潛能意識的激發(fā)訓練、交流與溝通技巧訓練和團隊領導訓練，讓他們 融入團隊、牢記安全、關注細節(jié)、戰(zhàn)勝恐懼、超越自我。工傷職工有著血的教訓，讓他們和 “ 三違 ” 人員談談自 己是怎么受傷的，這就是最真實的安全事故教材。將家屬請進 “ 三違 ” 培訓班、感恩教育課堂，使她們真正體會到安全生產(chǎn)的重要性，認識到違章作業(yè)的嚴重后果，體會到 “ 三違 “ 人員工作的艱辛，從而促進家屬對丈夫在井下一線工作的感激之情，促使她們在家多給丈夫一些溫暖，時刻提醒丈夫在井下要安心工作、注意安全，真正發(fā)揮 “ 二道防線 ” 的作用。在生產(chǎn)過程中，違反勞動紀律，就是違反企業(yè)制定的規(guī)章制度。在職工隊伍中，有些人在綜合素質(zhì)方面比較薄弱，缺乏安全意識，并且法制觀念比較淡薄，在這種情況下， “ 三違 ” 現(xiàn)象頻繁發(fā)生。本文通過探索、研究煤礦企業(yè)的 “ 三違 ” 人員教育培訓工作，通過進行深入的分析，并提出相應的政策建議，進而為煤礦企業(yè)的人力資源管理、企業(yè)安全管理提供參考依據(jù)。在日常生產(chǎn)過程中，班組長為了超產(chǎn)量、趕進度，讓工人簡化作業(yè)工序、違章操作等。針對大多數(shù) “ 三違 ” 人員存在僥幸心理、省能心理、自我表現(xiàn)心理、從眾心理、逆反心理的特點，培訓
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