寫話習(xí)作與口語交際學(xué)習(xí)反思-免費閱讀
【正文】 其次，還要考慮課程標(biāo)準(zhǔn)對于該學(xué)段的目標(biāo)要求，使學(xué)生的口語水平能夠達到課標(biāo)要求，更有針對性。在本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容中明確指出了當(dāng)前口語交際教學(xué)中常見的問題大體上有三個 —— 一個是口語交際教學(xué)的話題設(shè)置不當(dāng)，第二個是教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，第三個問題就是缺少互動。在教學(xué)中我們要利用好這些情境圖，用他們來喚醒學(xué)生的生活積累，幫助 學(xué)生把自己的生活經(jīng)驗和口語交際的內(nèi)容聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠更快更好地進入學(xué)習(xí)的情境。這樣的互 動過程需要寬松、柔和、潤澤的環(huán)境，而表
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