教師學(xué)習(xí)解放思想大討論心得體會(huì)3篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準(zhǔn)繩，這種準(zhǔn)繩，對(duì)于不同的時(shí)代、不同的職責(zé)而言，不能一概而論，但我認(rèn)為，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，有一點(diǎn)是不變的，那就是我們只有將個(gè)人的發(fā)展與國(guó)家、社會(huì)、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起， 樹(shù)立民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，這樣個(gè)人才不會(huì)迷失方向。黨員教師要善于了解學(xué)生的心理變化，要設(shè)身處地為學(xué)生著 想，體諒他們的難處與痛苦。當(dāng)代科學(xué)知識(shí)分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來(lái)越短，知識(shí)的創(chuàng)新性越來(lái)越鮮明，這就要求教師要吸取新信 息、新知識(shí)、新理論，不斷充實(shí)自己，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此，我們時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的 同時(shí)滲透做人的道理，幫助學(xué)生完善人格。 教師學(xué)習(xí)解放思想大討論心得體會(huì)三： 黨的十七大春風(fēng)過(guò)后，學(xué)校又掀起了新一輪思想大解放討論學(xué)習(xí)風(fēng)潮，隨著時(shí)代的發(fā)展，作為一名人民教師，我們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任，如何做一名合格的教師，如何把學(xué)生教育好呢 ?這是值得我用一生去思考的問(wèn)題。這就離不開(kāi)激勵(lì) .而激勵(lì)的過(guò)程就是我們常說(shuō)的調(diào)動(dòng)人積極性的過(guò)程，當(dāng)前，社會(huì)多元化的道德觀念并存，人們很難有統(tǒng)一的價(jià)值觀念，人們追求的目標(biāo)也是單一的，而對(duì)學(xué)校的管理機(jī)制來(lái)說(shuō)，如果激勵(lì)方式單一和激勵(lì)對(duì)象片面，就會(huì)使多數(shù)教師得不到成就感，喪失工作熱情，產(chǎn)生失落情緒。 管理需要對(duì)全體教師進(jìn)行橫向比較，但更要注重教師發(fā)展的縱向比較 .管理者要看到每一位教師的自身進(jìn)步，并且讓教師感到自身的不斷提高。 通過(guò)大討論活動(dòng)使我認(rèn)識(shí)到解放思想，更新觀念就是使自己的思想認(rèn)識(shí)，隨著不斷發(fā)展的客觀實(shí)際變化而變化。教師的教育對(duì)象是人，人是有情感的， 需要教師的愛(ài)和關(guān)心，需要教師像父母一樣在生活上關(guān)懷備至。 教師必須做到博學(xué)多才。優(yōu)秀的教師不是終身的。過(guò)去是 “ 不進(jìn)則退 ” ，現(xiàn)在是 “ 慢進(jìn)則退 ” ，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會(huì) “ 親其師、信其道 ” 。當(dāng)然，愛(ài)生不僅僅是一種情感，而是一種活動(dòng)。所以作為我們個(gè)人就要敢于探索、勇于實(shí)踐、打破習(xí)慣思維和主觀偏見(jiàn)的束縛，不斷解放
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