幼兒園教師省培的心得體會5篇-免費閱讀
【正文】 ” 后來趙老師告訴我時，我臉頓時紅了，我立馬向路路賠禮道歉，但孩子的這句話始終像烙印一樣深深地烙在我的心里，每次看見孩子們，我都會想起這件事，它時時鞭策著我，熱愛學生就意味著尊重學生，要認真考慮自己對孩子的每一意見，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落 — 小小的自尊心。記得有一次，看到我班中的一個小朋友在走獨木橋，她好像從來沒走過，只見他走一步又掉下來了，走一步又掉下來了，當時，我就樂了，不禁脫口而出： “ 胡曉好笨啊，獨木橋都走不好， ” 有一天早鍛，那天活動也是走獨木橋，胡曉連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說： “ 老師，我會走獨木橋了，你看我都可以跑了。 ” 雨果曾說過： “ 花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧， 因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們 “ 心中的堅冰 ” ，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。這使我深深體會到，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，這就是你工作的意義。 態(tài)度決定一切，不管做什么事情，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此，工作中亦如此?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。 ” 說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。真正做到課程為教育服務，為幼兒服務。 嚴抓幼兒飲食安全，確保幼兒飲食高質(zhì)、健康。 安全工作是幼兒園工作的重中之重，我園透過開展各類疏散演習以及安全知識送教等，培養(yǎng)師生學習自我保護技能。美化環(huán)境的同時更保證了幼兒在園生活和活動的安全。 除此之外，我園還自主研究開辟了園本課程 “ 道德小講堂 ” ，在開學初，課程研究小組就 “ 道德小講堂 ” 的開展方式、活動主題、以及預期效果等進行 了深入的研討。 每學期期初，我園教學部都嚴格制定教育教學計劃。 重視家長工作，加強互動聯(lián)系，促家園共育 我園分別透過 “ 家長委員會 ” 、 “ 家長會 ” 、 “ 家長調(diào)查問卷 ” 等方式，充分聽取家長對幼兒園工作的意見和推薦。 教師的成長來自于自身的內(nèi)驅(qū)力，更來自于外在的推力。 暑假期間，我園還對《員工手冊》進行了新的修改與完善，做到讓員工一本在手，熟知園內(nèi)各類章法和規(guī)則。并再次提出高標準，嚴要求，按照規(guī)定穿著園服、園鞋，不佩戴夸張首飾。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作 。 重視幼兒的體育鍛煉。本學期我園開展鎮(zhèn)教研課、園內(nèi)教研課，以及 40 周歲以下教師每人一節(jié)教研課、創(chuàng)意小游戲活動評比等活動，為教師們搭建了學習、展示的平臺。本學期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進步和成績?，F(xiàn)將幼兒園園務工作總結(jié)如下： 一、教師隊伍建設 本學期我們注重樹立良好的教師形象，帶領教師觀看最美教師視頻、學習全國教書育人楷模甘肅蘭州市實驗幼兒園園長的事跡。 開展形式多樣的區(qū)域活動。我園利用早操、戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣。缺憾和收獲都將激勵我們不斷努力，繼續(xù)進取，使我們的工作更上一個臺階。說話禮貌，態(tài)度和藹。另外，在每日的晨 會上還推出 “ 一句話經(jīng)典分享 ” 活動，每一天有一名教師分享，并聯(lián)系實際工作介紹分享理由。我園每學期都制定詳細的教師外出學習觀摩計劃，定期派送教職工外出名園參觀培訓。本學期 __月 __日，我園在 __大酒店召開了科學育兒報告會，邀請到了 __師范大學 __教授為家長作報告，講座反 饋效果良好。本學期更增加了群眾備課的督查工作，每周各年級組實行 1 小時群眾備課，群眾研討教學中的難點，商討解決策略。組員的靈感迸發(fā)和思維撞擊將活動不斷推進，注重將各領域活動與道德教育有機結(jié)合，讓品德教育貫穿于幼兒園教育教學過程，隨之構(gòu)成了一套行之有效的方案活動，在全園覆蓋和推廣。 干凈、整潔、有序、規(guī)范已成為我園后勤衛(wèi)生管理的標志性特征。其次，每周及每月進行安全整治，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。 除了嚴控食品采購關(guān)、質(zhì)量關(guān)之外，飯菜做到頓頓清，確保幼兒飲食安全。 提升教師主動開展教科研的潛力
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