【正文】 朋友的名字，我們班還算可以，有 10 來個(gè)小朋友寫上了自己的名字或?qū)懮狭艘粋€(gè)我字。 ” 這些話是千真萬(wàn)確的真理。具有愛心和具有知識(shí)，對(duì)學(xué)生來說，他們更喜愛前者。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動(dòng)著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！古代教育家早就提出 “ 有教無類 ” ，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。 三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。我有一個(gè) 5 歲的女兒，作為母親，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的 成長(zhǎng)，這種情懷是無私的、投入的。久而久之，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范?？鬃诱f得好： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績(jī)，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里。如： 加大加快名師招募，建立合理優(yōu)勝劣汰制度，其次提高教職工工作待遇，促使師資隊(duì)伍更穩(wěn)定，質(zhì)量再提升。其次分管人員每一天進(jìn)行巡視檢查，加強(qiáng)保育員和廚房人員的操作流程監(jiān)督，全力保 證無一食品安全事故發(fā)生。確保園內(nèi)整潔如新。 三、后勤管理方面 營(yíng)造整潔溫馨的幼兒園環(huán)境，做到處處無衛(wèi)生死角。 本學(xué)期，我園根據(jù)幼兒需求以及課程安排，合理調(diào)整了興趣課程的實(shí)施。做到家園、社區(qū)一體化教育。 另外，我園每學(xué)期，每月，每周定期開展業(yè)務(wù)研討，提升教科研水平。 強(qiáng)抓教師發(fā)展，搭建多種平臺(tái)，打造學(xué)校品牌形象 教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的根本力量。因而，我園十分重視團(tuán)隊(duì)管理，透過多種活動(dòng)與策略，激發(fā)教職工敬業(yè)愛崗的精神以及用心上進(jìn)的工作作風(fēng)。沒有悉心的培育，不經(jīng)受炙烈的考驗(yàn)就不會(huì)有甘甜的收獲。 五、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期我園的家長(zhǎng)工作繼續(xù)把做好班級(jí)家長(zhǎng)工作作為基礎(chǔ)，如每月出一版 “ 家園聯(lián)系欄 ” 、教師們有計(jì)劃地家訪、隨訪等等；還通過召開家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放、親子活動(dòng)、校信通等，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，聽取家長(zhǎng)們的意見和建議。同時(shí)在活動(dòng)中注重引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，促進(jìn)幼兒發(fā)展。每一季度舉行一次全園安全演練，讓 幼兒掌握安全逃生的技能。作為一名幼兒園教師，為了進(jìn)一步改善省培，應(yīng)該書寫幼兒園教師省培的心得體會(huì)進(jìn)行回顧分析。通過定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，努力做到防患。這樣循序漸進(jìn)地幫助幼兒建立區(qū)域活動(dòng)的常規(guī)。本學(xué)期有十多名教師參加了省學(xué)前教育學(xué)會(huì)的論文評(píng)比。夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)不斷彰顯特色。同樣的一支隊(duì)伍，能夠庸碌無為，也能夠成就大業(yè)。老師們紛紛響應(yīng)，用心總結(jié)工作中成功的小策略，撰寫出心得體會(huì)，發(fā)表在班級(jí)教育博客中供全園分享。外出培訓(xùn)人次到達(dá) 30 余人，基本滿足每一位教師都有機(jī)會(huì)參與。除此之外，學(xué)校還與社區(qū)密切合作，組織幼兒進(jìn)社區(qū)開展各項(xiàng)活動(dòng)、并聘請(qǐng)社區(qū)民警來園講解安全知識(shí)等。力推園本特色課程 “ 社會(huì)實(shí)踐 ”“ 道德小講堂 ” 提升幼兒綜合潛力。本學(xué)期在此基礎(chǔ)上，我園更推出了新舉措，結(jié)合 “ 冬之火 “ 運(yùn)動(dòng)節(jié)，組織幼兒去外市參 觀實(shí)踐。其次嚴(yán)格按照要求實(shí)施，并專人負(fù)責(zé)跟蹤檢查。 我園保健工作一向做到常抓不松，每一天按要求晨檢，發(fā)現(xiàn)異常狀況，立即采取隔離。以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績(jī)，但還有一些需盡快完善的地方。相信在新的一年里，在新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們將會(huì)有更高的突破，能創(chuàng)更優(yōu)的佳績(jī) ! 幼兒園教師省培的心得體會(huì)篇 3 兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子，我就是他們的榜樣。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要 “ 園丁 ”的呵護(hù)和培養(yǎng)。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識(shí)后我感觸頗深。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是 “ 好教師 ” 的最重要特征。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 —— 每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！ 幼兒園教師省培的心得體會(huì)篇 5 一、教師首先應(yīng)以身作則，言傳身教 孔子說過： “ 其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?？磥?，教師的言行盡管只出現(xiàn)微小的偏離，但在眼睛像 “ 錄象機(jī) ” 、耳朵像 “ 錄音機(jī) ” 、腦子像 “ 電子計(jì)算機(jī) ” 的孩子面前，就會(huì)成倍地放大，并加以迅