【正文】 安全教育不是一朝一夕的事情，比起班級里的任何事情都要重要的多。 三、做好班級安全教育工作還要靠班主任的勤 勤問。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。正像校長是學(xué)校安全工作第一責(zé)任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，“ 學(xué)生安全不保，談何教育 ” ，因此，確保學(xué)生安全健康成長是班主任工作的第一任務(wù)。 課后復(fù)習(xí)，課前預(yù)習(xí)并重，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。經(jīng)過這些年的探索，我認(rèn)為在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 讓學(xué)生多問，使學(xué)生養(yǎng)成善思好問的習(xí)慣。這位同學(xué)非常高興地接受了我的批評，并在我的建議下，去了解如何才是真正的愛護(hù)小動(dòng)物。而我也愿意回答學(xué)生提出的各種問題，成了學(xué)生們真正的知心朋友。其身不正，雖令不從。勤動(dòng)腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個(gè)適合于這個(gè)學(xué)生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊(duì)。 “ 親 ” 就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親。今天主要從以下幾個(gè)方面，談一談我做班主任的一些做法和體會： 一、親近學(xué)生，研究學(xué)生 。你自己說，今后 打算怎么辦 ?” “ 老師，我錯(cuò)了。我對他說： “ 你父親是 ‘ 兩眼一睜，忙到熄燈 ’ ，你呢，是不是 ‘ 兩眼一睜，玩到熄燈 ?’ 你父 親為了家庭生活，為了你的穿衣、吃飯、上學(xué)、零花錢付出了辛勤的勞動(dòng)。我們不妨把眼光投向當(dāng)今這個(gè)社會、這個(gè)時(shí)代，利用重大節(jié)假日、國內(nèi)外發(fā)生的重大事件，作為手中大量鮮活的素材，引入 “ 活水 ” ，常講常新，讓學(xué)生有所感悟。故事本身沒有錯(cuò)，認(rèn)為在那樣疲勞的情況下學(xué)習(xí)，效果是很差的。雖然學(xué)生還不敢對老師的話公然 “ 不從 ” ，但 “ 從 ” 的效果卻不是很好。其身不正，雖令不從。 作為班主任，既要關(guān)心學(xué) 生的學(xué)習(xí)，又要關(guān)心學(xué)生的身心健康。比如父母都外出打工的學(xué)生老師更要嚴(yán)格管教，并且要多與家長聯(lián)系 。這件事對我很有啟示：批評學(xué)生要?jiǎng)又郧闀灾岳?，良藥不苦口，忠言不逆耳的批評才是真功夫。這里僅談批評。全班鴉雀無聲。我守著他們做作業(yè)： “ 你們別生氣，別懊惱，制度助你成功。懶讀書，懶寫字，懶動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績不可告人。 ” 同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。 ” 這件事因?yàn)楣ぷ髅?，也認(rèn)為是小事，我就沒有及時(shí)處理，來告伏的同學(xué)就更多了。我的班主任工作理念和方法都得到了提升。我覺得韋老師真正做到了 “ 胸懷若谷，淡薄名利，志存高遠(yuǎn) ” 。其實(shí)，是老師都聽說過 “ 班干部是班主任的得力助手 ” ，但真正在工作中能充分發(fā)揮班干部作用的很少。她說：家長工作就像一場播灑在孩子心中的 “ 及時(shí)雨 ” 。其實(shí)這樣的培訓(xùn)會以前我也參加過，但我總覺得這次培訓(xùn)會比較深入人心，達(dá)到了培訓(xùn)效果。有的老師曾經(jīng)介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個(gè)沒有原則的人。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢 ?學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬??最近一年多來，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺唱一首好聽的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽的故事，對于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫一份內(nèi) 200 字左右的違紀(jì)心理報(bào)告，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請大家注意心理報(bào)告書不是保證書更加不是檢討書。教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親 自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。 小學(xué)班主任工作心得體會篇 2 怎樣做好一個(gè)班主任，這是我一直都在考慮和探究的一個(gè)問題，也是大多數(shù)教師一生都在思考的問題。不管在什么樣的學(xué)校，也不管在什么樣的班級做班主任工作，我們都不可避免地會遇到后進(jìn)生，有了后進(jìn)生班主任就得設(shè)法做好他們的教育轉(zhuǎn)化工作。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法 ,因材施教。回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作，讓我感觸頗深。通過摸索學(xué)習(xí)，以及和同行的交流，我對師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生， 使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成對社會有用的人才。否則，任 其發(fā)展將影響整個(gè)班集體。怎樣才能使學(xué)生 “ 親其師，信其道 ” 呢 ?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起： 一、以身作則，為人師表 教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。 二、一視同仁，嚴(yán)格要求 師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)這 種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是 “ 法 ” 和 “ 情 ” 的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先將法律在講人情，這是班主任的工作原則。我以前也用過這種方法，但用起來沒有那么的得心應(yīng)手，究其原因，主要是自己在時(shí)間和場合上把握得不夠好，經(jīng)常在公共場合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒，認(rèn)為老師過分夸大班干部的作用。因?yàn)閮晌粚＜业难葜v都以具體的、典型 的案例和她們在實(shí)際工作中的具體操作來代替了那些乏味的理論。因此，她每接一個(gè)班，都是先教家長，再教學(xué)生，然后是學(xué)生、家長一起教?，F(xiàn)在想起來，其實(shí)我教的一(2)班的小班干也很能干的。韋老師是個(gè)實(shí)話實(shí)說的人，不違心，不唯諾。以往做班主任的標(biāo)準(zhǔn)是嚴(yán)厲加負(fù)責(zé)，而現(xiàn)在看來應(yīng)該： “ 笑 ” 字無限增加， “ 氣 ” 字無限減少， “ 煩 ”字永遠(yuǎn)去掉， “ 愛 ” 字無限延伸?？磥恚∈虏恍“?，我得好好想個(gè)辦法教育這些小懶蟲。我暗中觀察了 “ 逃避做值日 ” 和 “ 不認(rèn)真做值日 ” 的學(xué)生，他們的臉紅了，頭埋得低低的，似乎感到 慚愧了。我不能讓他們花落下去。 ” 他們看到老師來真的，再也不敢不讀書不做作業(yè)了。我驀然感覺有點(diǎn)內(nèi)疚： “ 什么班長不班長的，畢竟只有十二三歲的小孩呀。學(xué)生做了錯(cuò)事、壞事要及時(shí)批評處理。在以后的批評教育 工作中，我立足寬嚴(yán)結(jié)合、恩威相濟(jì)的方法，取得了較好的教育效果。單親家庭的學(xué)生老師應(yīng)給予更多的關(guān)懷等等。個(gè)別學(xué)生課余偷偷上網(wǎng)吧玩游戲。 ” 教師要教育好學(xué)生，自己必須 “ 身正 ” 。班主任除了具備所教學(xué)科的專業(yè)知識外，還應(yīng)具有較高的思想政治覺悟。我改變了一些做法，講故事盡量講些身邊人身邊事，或者是講發(fā)生在國內(nèi)外的時(shí)事新聞。 八、做好班主任工作必須講究策略 “ 表揚(yáng)要點(diǎn)名，批評不點(diǎn)名 ” 、 “ 表揚(yáng) ” 宜在公開場合進(jìn)行 。你這樣整天就想著玩不管學(xué)習(xí)能對得起你父親嗎 ?我們的家長 ‘ 兩眼一睜，忙到熄燈 ’ 。 ?? 以后就看我的表現(xiàn)吧 !” 他誠懇地說著。展現(xiàn)自我，樹立威望 “ 誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩