班主任管理心得體會6篇_班主任班級管理心得體會-免費閱讀
【正文】 而且遇到學生犯了小錯，不可急于找家長，有些難管時要他叫家長，有時可以用叫家長的事情加以威脅，孩子有所顧忌，也可點到為止，真的問題很大時，這時可以叫家長前來談話三堂會審，一起面對問題解決問題。從這三方面入手，找出學生的弱點所在，再幫助他改正錯誤。俗話說，“藥到病除，言至心開”。他們希望老師重視他們。優(yōu)等生，每個老師都喜歡他們。四、關愛學生列夫?托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合，他就是一個完美的教師”?！睘榇耍沂肿⒅匕嗉壍奈幕ㄔO。認真學習各項規(guī)章制度光制定規(guī)章制度是不行的，必須認真的學習，讓全班學生都要了解這些規(guī)章制度。肩負著領導、引導、輔導和幫助學生更好的學習及學會做人的責任，他既是學生學業(yè)上的導師，又是生活中的父母，更是個人成長中的朋友。所以班主任對學生的影響是巨大的，在學生的健康成長中發(fā)揮著至關重要的作用。本學期初，我就帶領我班學生認真學習了各項規(guī)章制度。三、自身練好內(nèi)功其實一個老師，特別是班主任，值得學生信賴的首先不是他的學識，而是他的人格魅力，榜樣力量。愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。對這類學生，我摸清他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，始終如一的尊重、理解、信任、關愛他們。通過談話，師生之間溝通思想、交流感情、增強信賴有
職業(yè)教育相關推薦
鄂ICP備17016276號-1