四年級班主任工作總結(jié)范文-免費閱讀
【正文】 我努力做到真心愛護我的學生，嚴格要求他們，但是在充分尊重學生的基礎(chǔ)上嚴格要求的。 四、塑造自身形象，贏得學生信賴。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生，紀律，督促每一位同學做好自己的份內(nèi)事，檢查班干部的工作情況。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù)，始終如一地尊重，理解，信任他們。 優(yōu)等生，誰都愛他們。 一、學會正確關(guān)愛，營造溫馨班級。班主任要把握 激勵勝于頌揚，表揚勝于批評 的原則，讓學生 在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足 ，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康 地成長。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可 以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。獎勵比批評的教育效果更明顯。 競爭是一股巨大的、潛在的、 其它任何外力都不可能達到或代替的動力。 四、擬定集體與個人的遠、近期目標。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)： 其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信 。二要研究學生的個性特征 (包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等 )，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力 支持下，我較好的完成了我的五年級語文教學工作以及班主任工作。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣 。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法老師深入溝通，促進學生的意識。而老師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的。目前班級基本形成一種班級精神 “ 誠實、勤奮、理想、寬容 ” 。面對學生，祖國的未來，我們要做一個真正有意義的班主任，今天小編帶給大家的是四年級班主任工作總結(jié)范文，希望對你有所啟發(fā)。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄 “ 詩文朗誦 ” ，第一句話就是 “ 我是個好孩子 ” 讓學生每節(jié)課讀每天讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我便是班上的那瓶潤滑劑。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成： 學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。一直以來，我都想讓孩子們正確、快樂的學習和生活。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。小干部對班集體有著 以點帶面 和 以面帶面 的作用，我稱他們是 班主任的左右手。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用 。 設(shè)立定期評價制度： 以《評價手冊》和 月評表 等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu) 缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。 七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富
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