沖刺期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇最新-免費(fèi)閱讀
【正文】 開展一次數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用學(xué)科競賽，檢測優(yōu)生的輔導(dǎo)情況。并常交流復(fù)習(xí)。現(xiàn)將我校最后一月的工作安排如下： 一、開好兩個(gè)會(huì)議 開好班主任會(huì)議 認(rèn)真學(xué)習(xí)我校質(zhì)量管理意見和班主任工作意見。 5.“ 圖形與變換 ” 的復(fù)習(xí)。 3.“ 萬以內(nèi)的加、減法 ” 的復(fù)習(xí)。 1.“ 表內(nèi)除法 ” 的復(fù)習(xí)。 對于一些學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差的學(xué)生，如：抄襲作業(yè)，家庭作業(yè)不做或不認(rèn)真寫等。 針對不同學(xué)生的不同情況，因材施教，對學(xué)得好的學(xué)生可以讓他們多做一些稍難的題和綜合性的練習(xí)。2S=πr 半圓周長 =C247。） 打折、利潤、利息、稅收應(yīng)用題的解題公式 含義： “ 八折 ” 的含義是：現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的 80%； “ 八五折 ” 的含義是：現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的 85% 公式： 現(xiàn)價(jià) =原價(jià) 折數(shù)（通常寫成 百分?jǐn)?shù)形式） 利潤 =售價(jià) — 成本 利息 =本金 利率 時(shí)間 應(yīng)納稅額 =需要交稅的錢 稅率 熟練背誦 1： ==50%==25%==75% ==20%==40%==60% ==80% ==%==% ==%==% ==10%==5%==4%==2%==1% 背誦 2： 141= 142= 143= 144= 145= 146= 147= 148= 149= 1422= 1432= 1442= 圓的周長和面積的有關(guān)公式及關(guān)鍵語句 圓的周長和直徑的比的比值叫做圓周率。 分?jǐn)?shù) 、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題技能。 通過復(fù)習(xí)圓和軸對稱 圖形，使學(xué)生能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓，掌握圓的特征；理解直徑與半徑的關(guān)系，理解圓周率的意義；理解和掌握圓的周長和面積。 分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)解決問題。 我相信自己按照這個(gè)計(jì)劃去復(fù)習(xí)，最后的期末我可以拿到理想的成績的。這樣我想肯定能把古詩都記下來。 句 加上適當(dāng)?shù)脑~語把句子寫具體 陳述句與 “ 把 ”“ 被 ” 字句的互換 把補(bǔ)充句子完整修改病句（成分殘缺重復(fù)啰嗦用詞不當(dāng)） 用關(guān)聯(lián)詞 寫比喻句 練習(xí)把句子寫得生動(dòng)具體，積累句式。 通過仿寫、續(xù)寫等方式，繼續(xù)練習(xí)用詞準(zhǔn)確、有內(nèi)容、有條理地寫話，并能較熟練地解決不會(huì)寫的字的問題，完成由說到寫的過 渡，做到 “ 我口說我心，我手寫我口 ” 。 v 注意： ☆ 語文天地中的詞語或語句僅僅是要求掌握的底線。全冊要求底線認(rèn)字 230個(gè)，寫字 200個(gè)。 突出語文的工具性和人文性，整體確立三維目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 (2)名著閱讀：指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)要點(diǎn)，再次讓學(xué)生重點(diǎn)閱讀 P228—— P239的內(nèi) 容。關(guān)鍵詞語的揣摩。 文言文的閱讀與理解、古詩詞的背誦默寫。 多種形式地聽寫，對要求背誦的段落，背誦、或變式填空。 二、復(fù)習(xí)的重、難點(diǎn)： 復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在詞句練習(xí)、短文閱讀、作文等部分。 復(fù)習(xí)措施： 堅(jiān)持每天聽寫，緊扣專題練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行針對性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。 通過不同形式的練習(xí)，鞏固學(xué)過的詞語。 (4)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每篇課文的知識(shí)要點(diǎn)，重點(diǎn)突破，加強(qiáng)解決問題能力的培養(yǎng)。 三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) ： 本復(fù)習(xí)計(jì)劃，針對不同層次學(xué)生，確定了不同的重點(diǎn)難點(diǎn)。 及時(shí)反饋檢測情況，查找漏洞，及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。 第五單元：司母戊鼎和四羊方尊、牛耕和鐵農(nóng)具的使、屈原、扁鵲、孔子。日子如同白駒過隙 ,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲 ,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。王羲之、顧愷之、蔡倫。 加大個(gè)人輔導(dǎo)力度，針對檢測中出現(xiàn)的問題，因材施教。 優(yōu)生、中等生重點(diǎn)：在基本掌握識(shí)字寫字等基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)進(jìn)行閱讀和作文訓(xùn)練。 (5)加強(qiáng)檢查的落實(shí)，必要時(shí)動(dòng)用小組長和班干協(xié)助，力求重要地方人人過關(guān)。能恰當(dāng)準(zhǔn)確地進(jìn)行詞語搭配。 對學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的。 復(fù)習(xí)的 難點(diǎn)是詞句的靈活運(yùn)用和短文閱讀。 整理所學(xué)單元學(xué)習(xí)提 示，在重點(diǎn)段落、篇章的訓(xùn)練中穿插進(jìn)行訓(xùn)練鞏固。 作文寫作的技巧。 閱讀：關(guān)鍵詞語的揣摩，理解一些重要語句的深刻含義。 古文：過好釋詞譯句關(guān)，緊扣課本和《導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練》進(jìn)行。 重視語言的積累，能力的培養(yǎng)。 v 重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，提高獨(dú)立識(shí)字能力。 ☆ 固定句式和關(guān)聯(lián)詞語的靈活運(yùn)用。 學(xué)會(huì)嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。 沖刺期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃篇 7 這學(xué)期過得好快呀，原來我小學(xué)五年級(jí)又要結(jié)束了。 二、做更多的數(shù)學(xué)練習(xí) 題 這學(xué)期，自己除了學(xué)校原本有的練習(xí)題，我還額外讓爸媽幫我買了其他的練習(xí)，現(xiàn)在這學(xué)期都快結(jié)束了，我的練習(xí)大部分都還沒有做，所以如今就趕在這段時(shí)間里加緊做這些題目，著重的去做那些考試命中率高的題目，在考試前對這些題盡量都做一遍，加深對題型的印象。我也一定會(huì)給五年級(jí)這學(xué)期一個(gè)完美 的落幕的。 圓和軸對稱圖形。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱的含義，能找出軸對稱圖形的對稱軸。 圓面積及組合圖形中陰影部分
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