【正文】 你要學(xué)會(huì)超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次。在初三一年的復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃初三期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。這個(gè)階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道萬(wàn)丈高樓增地起，只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中考中取得好成績(jī)。三忌支離破碎，缺乏系統(tǒng)。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。能正確，流利朗讀課文，會(huì)理解文章的內(nèi)容。六、寫話能寫自己想說(shuō)的話，并能寫清圖畫上的內(nèi)容。能判斷句子是否完整，并將不完整的句子補(bǔ)充完整。復(fù)習(xí)筆畫，筆順，生字部首。2）積累一些句式，如：誰(shuí)干什么。閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說(shuō)是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書(shū)面的組詞，從而達(dá)到積累語(yǔ)匯的目的。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語(yǔ)。復(fù)習(xí)初定為三個(gè)階段：第一階段，以課文為單位，抓住課文重點(diǎn)章節(jié)及課后習(xí)題，并以市局教研員主編的《自主測(cè)試與練習(xí)》為載體，適當(dāng)練習(xí)測(cè)驗(yàn)，加深學(xué)生的鞏固與理解，一課一課進(jìn)行復(fù)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作能力的培養(yǎng)，注重其審題、布局謀篇等能力的培養(yǎng)；鼓勵(lì)學(xué)生不拘一格、大膽想象、幻想，寫出自己內(nèi)心的想法、感受，真正做到”言為心聲“。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí)，又有筆頭的練習(xí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)。寫作、按照課本編排的順序，逐組課文地進(jìn)行復(fù)習(xí)。給自然段劃分層次。縮句，是把句子中附加成分刪去，使句子簡(jiǎn)潔明了。要能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻，把話寫得生動(dòng)一點(diǎn)。讀拼音，寫詞語(yǔ)、句子的關(guān)鍵，是拼讀后，要先想出語(yǔ)義，然后正確地寫出有關(guān)的漢字。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示學(xué)生弄清作者的本意，又要尊重學(xué)生自己的獨(dú)特體驗(yàn)。主要是課本中要求背誦的課文，一般是要求背誦課文中重要的部分。特別是閱讀理解方面學(xué)生較薄弱，所以要加強(qiáng)這方面的復(fù)習(xí)。比如：20XX年《凝聚》大家都立意為凝聚愛(ài)、凝聚團(tuán)結(jié)，而北京一考生寫凝聚“忠義”這一精神，就在眾多文章中因立意的不同而脫穎而出。議論文。這就要我們能夠準(zhǔn)確提取文章主要內(nèi)容，對(duì)文章分層，每層提出情感詞、心理變化詞。建議考前練習(xí)三個(gè)有代表性的題目，熟悉一下解題的思路，建議近三年中考真題。成語(yǔ)俗語(yǔ)可以寫出成語(yǔ)的名字然后默寫其解釋及適用范圍，文?？梢詫懗鲎骷业拿?，自己去默填朝代、國(guó)籍、代表作等。第四篇：語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃語(yǔ)文期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間過(guò)得飛快，期末考試一個(gè)月左右就要來(lái)臨。名著知識(shí)主要是對(duì)每?jī)?cè)教材附錄部分的“名著導(dǎo)讀”進(jìn)行考點(diǎn)整理。命題人關(guān)注的考點(diǎn)多是常用常見(jiàn)的易讀錯(cuò)、易些錯(cuò)的字詞，獨(dú)具特點(diǎn)的字詞，以及多音字、行近字等。然后，再?gòu)倪@類文體中選一篇典型的、有代表性的課文精練。答題時(shí)，字跡一定要工整，其實(shí)很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。練習(xí)冊(cè)、練習(xí)卷、考試卷中錯(cuò)的題目，把它重新做一遍。每天閱讀一篇佳作，借鑒其寫作技巧。比如一個(gè)星期中我準(zhǔn)備用幾天時(shí)間復(fù)習(xí)語(yǔ)文，幾天時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在講練的同時(shí)，不拘泥于教材的順序，將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通，建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生從大處著眼，小處著手。單元復(fù)習(xí)依據(jù)下列的原則與方法：深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)到位。調(diào)整好自己的心態(tài)。不可因功費(fèi)時(shí)，也不可因小誤而失全面，要循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)落實(shí)。以基礎(chǔ)知識(shí)為主，歸納、整理知識(shí)脈絡(luò)，并弄清要記憶的內(nèi)容，理解的內(nèi)容，綜合運(yùn)用的內(nèi)容。在綜合復(fù)習(xí)階段，以綜合練習(xí)及講評(píng)為主，教師有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí)，及時(shí)練習(xí)，及時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏。還有就是多做些完型和閱讀題，多做多讀多背，是中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的萬(wàn)能辦法。有意識(shí)地考慮寫作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的看法。能根據(jù)表達(dá)的需要，展開(kāi)豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。政治：將基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)化將全部知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總體的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實(shí)地掌握所應(yīng)學(xué)知識(shí)，以便做到理論知識(shí)掌握于心，在考場(chǎng)上才能靈活運(yùn)動(dòng)地解決實(shí)際問(wèn)題。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，調(diào)整心理素質(zhì)，提高應(yīng)考能力。建立完善的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，全面夯實(shí)基礎(chǔ)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。不冷靜的靜下來(lái)，把期末考試放在一邊，首先根據(jù)自身實(shí)際，為自己量身定做一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。單元復(fù)習(xí)階段，逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求，深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn)，將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等，確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍，糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念，爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位，避免“夾生飯”，留下后患。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu)，我們可以在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步延伸、細(xì)化，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。一天中哪一個(gè)時(shí)段復(fù)習(xí)什么都得計(jì)劃好。數(shù)學(xué)：可以采用三輪復(fù)習(xí)：第一輪：仔細(xì)重看本學(xué)期老師的每一次講義，保證每題過(guò)關(guān)。歷史、政治歷史、政治這兩門要背的比較多，你先把書(shū)瀏覽一遍，這樣做的目的是心中對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)有數(shù)，然后，開(kāi)始背，可以很熟練背下的內(nèi)容就可以丟到一邊了，一些你覺(jué)得可能在幾分鐘背不下來(lái)卻又很重要的內(nèi)容，就要辛苦一下，把它們分科目分別抄在紙上，紙的一面抄問(wèn)題，另一面抄答案，有空就看看，背背，這樣記得很牢。復(fù)習(xí)最省事的是看錯(cuò)題，很快就可以看完，而且效果不錯(cuò)。如果有內(nèi)容類似的文章，可以進(jìn)行比較閱讀?？梢愿鶕?jù)這一點(diǎn)對(duì)六冊(cè)課本中的生字詞與常用解詞進(jìn)行篩選，歸類識(shí)記。主要整理作品名稱、作者簡(jiǎn)介、主題思想、內(nèi)容概括、主要人物、性格分析、讀后感想等。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的刻苦努力，同學(xué)們肯定都是想要獲得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。語(yǔ)意銜接、修辭、標(biāo)點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞、病句等建議每種題型對(duì)應(yīng)找到十道練習(xí)題，這十道題基本上包括了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查內(nèi)容和范圍，試著去做，看自己哪種類型的題目掌握的不夠牢固，再重點(diǎn)突破。三、文言文文言文這個(gè)考點(diǎn)只需解決三個(gè)問(wèn)題即可，第一是每篇文言文中重點(diǎn)的實(shí)詞解釋要準(zhǔn)確掌握，這是考試第一題。第二題是局部?jī)?nèi)容的理解，比如發(fā)出某詞的原因和內(nèi)容分別是什么，某詞指代的內(nèi)容是什么等，這就要我們對(duì)文章的局部詳細(xì)的分析，還有句子的作用、句子的賞析也是這部分考查的重點(diǎn)。全文的論證思路，重點(diǎn)段落的論證過(guò)程是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。除此之外選材的新穎也是高分的關(guān)鍵。字詞方面，學(xué)生也有遺忘的現(xiàn)象，要加強(qiáng)鞏固。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。體會(huì)思想感情。漢字“認(rèn)識(shí)所學(xué)的二類字，掌握生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，并能正確地書(shū)寫、運(yùn)用。認(rèn)識(shí)復(fù)句。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，要講清要求和方法。分段和概括段落大意。采用這樣的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，最重要的是要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達(dá)上的特點(diǎn)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如正確的讀寫姿勢(shì)、朗讀