暑假讀書的收獲和心得作文(精品8篇)-免費閱讀
【正文】 或者，沒有一個站在同一戰(zhàn)線的朋友，我會失去很多的勇氣。但是，當我明白了我的責任與此行的目的的時候，一切都自動地跑到腦后去了。 我 和我們團的另一個同學負責五年級 b 班。這是我們大學生活中的一次難忘之旅，短短七天的行程，成為我人生中的一段美好而難忘的回憶。社會才是學習和受教育的大課堂。我們很少鬧口角，但是并不表示我們是不愛爭執(zhí)的團隊，是個死氣沉沉的團隊，每當開起玩笑時，我們便開始了一場唇槍舌戰(zhàn)，此時誰都不會輕易認輸?shù)?。沒有正確的科學的引導，光是一味的盲目的埋頭苦干，惱了心、費了神，卻最終還是未找到出路。然后，我才漸漸明白，我們能夠為當?shù)氐霓r(nóng)民做什么以及應(yīng)該做些什么?？粗@些孩子，我覺得我應(yīng)該努力學習，提高自己綜合能力，回報社會，希望我們國家能發(fā)展得更快、更好，讓每個孩子都有書可讀，讓這些貧困家庭的孩子不再因為上學難而無緣大學， 無緣我們奇妙的書海。在這六天里，我們一起調(diào)研，一起寫報告，一起做飯，一起務(wù)農(nóng)，你累了我們幫你，你病了我們照顧你，我們苦中作樂，陪伴著彼此，有飯一起吃，有活一起干，共同進退，我們像一家人一樣，脫下我們的面具，不用擔心隔墻有耳，不用害怕暗箭傷人，我們表露自己最真實的 一面，也許這就是農(nóng)村的魅力，它讓我們獲得友誼，也給了我們?nèi)松幸欢坞y忘的回憶。 團隊協(xié)作是團體活動順利進行的前提： “ 三下鄉(xiāng) ” 活動是一個集體活動，服從隊長的安排，聽從隊長的指揮，隊員間互相協(xié)作，嚴格遵守組織紀律，這些都是每個隊員必須具備的素質(zhì)。而我們 “ 三下鄉(xiāng) ” 隊 伍來到 __村的第二天，一大早便下起了中雨 。在這個競爭日趨激烈的社會里，知識型人才已經(jīng)不能滿足社會的需求，實際能力顯得越發(fā)重要。 玩 伸出你的手，獻出你的愛，收獲的是雙份的 快樂。我們分成兩組，一組以我為組長，負責垃圾的清掃，我們細心地撿拾垃圾，把一切影響社容得雜物通通裝入垃圾袋進行處理。楊柳枯了，有再青的時候 。在考試前，我已盼望著過暑假，因為暑假里沒有大堆的作業(yè)，不用每天早起，也不用天天去曬太陽。 我們排了很長的隊，終于功夫不負苦心人哪，輪到我們玩了。暑假讀書的收獲和心得作文篇 1 愉快的暑假生活結(jié)束了，回顧這個豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂的事情，還有許多人，他們的身上有我一輩子也學習不完的品質(zhì)。我和弟弟興沖沖的坐上車子，拿起手槍，準備出發(fā)。 我喜歡看漫畫書，在暑假，我就可以抽出許多時間來看書，在書籍的海洋里暢游。桃花謝了，有再開的時候。另一組以張華為組長，把社區(qū)打掃的明窗凈幾。 社會是大家的，需要大家共同維護，親近社會，親近大自然會有益于我們?nèi)姘l(fā)展，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。 睡。而由于中國的應(yīng)試教育，讓學生一味待在校園學習理論知識，缺乏社會實踐經(jīng)驗，為了改正學生 “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” 的錯誤做法，提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的大學生，我們數(shù)學與統(tǒng)計學院舉辦 “ 三下鄉(xiāng) ” 活動。加之 __村的村民分布比較散，每次走訪調(diào)查，我們都要走上大半個鐘的泥路才能看到村民，這無疑給我們的調(diào)研增加了難度。在調(diào)研過程中，我們會按時清點人數(shù)，任何行動都會向組長報告，絕不單獨行動，這保證了每個組員的人 身安全 。 增強回報社會的意識： 7 月 13 日，這一天早上是我們義教的時間。 六天，是苦是甜都已經(jīng)過去，不會過去的是我們在這次 “ 三下鄉(xiāng) ” 中收獲的友誼和在這里的所思所想 。然而與經(jīng)驗豐富的農(nóng)民相比，我們還是涉事未深的無名小卒，我們僅有為 “ 三農(nóng) ” 服務(wù)的滿腔熱情。為此，我強烈的意識到：我是農(nóng)民的女兒，又是一名學農(nóng)人，我有責任也有義務(wù)盡我的所能，將課堂學到的專業(yè)知識用來幫助這些農(nóng)民朋友們。也僅在此時我們才覺得輕松。在那片廣闊的天地里。 這次英語夏令營，我們的活動目的旨在以寓教于樂的方式滿足農(nóng)村孩子們求知欲的同時讓他們體驗城市高素質(zhì)的教育。班里一共有 30 個同學。而與學生開
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1