【正文】 有人說我貧窮，但我覺得我最富有，因為我擁有的是別人沒有的 —— 愛戴和尊敬我的學生和學生家長，他們就是我用金錢買不到的精神財富！ ” 這就是一個代課教師！在雖家貧如洗，卻多次拒絕了高薪聘請，放棄了撈大錢的機會之后，而發(fā)出的肺腑之言！他熱愛教育事業(yè)，他離不開三尺講臺，離不開愛戴他的學生。就這樣十幾年來，他拖著一雙傷殘的腿，走鄉(xiāng)串屯，奔走呼號，用一顆滾燙的心說服了一名又一名家長，動員了一名又一名輟學的學生。由于妻子無工作又常年鬧病，已借外倆三千多元，真是債臺高筑。然而一天放學后發(fā)現(xiàn)王林在教室里哭，一問才知道他的父母決定離婚。由于種種原因?qū)W生的輟學現(xiàn)象很嚴重，陳景祥老師通過社會調(diào)查、分析，把學生輟學現(xiàn)象分類，不同的情況用不同的方法解決。陳景祥的妻子患有多種疾病，精神分裂癥和腰間盤突出。在活動中陳景祥老師和學生溝通了感情，交流了思想，同時他堅持為學生義務理發(fā)，在理發(fā)過程中針對一些學生留長發(fā)、留怪發(fā)型，給學生講什么是美，讓學生在認識真正美的含義中體會做人的道理。 八八年他接了一個初二班，這是一個典型的亂班，在摸底中他了解到：班中以張某同學為首的四名同學由于受社會一結(jié)不良現(xiàn)象的影響，學習態(tài)度不端正，有逃學，不講文明等現(xiàn)象。一次天下鵝毛大雪，他比平時早 30 分鐘上路了。這些遠大 “ 目標 ” 陳景祥都不曾想過，怎樣對工作有利他就一個心思去做。在超負荷工作的前提下，初三班的政治課在畢業(yè)統(tǒng)考 中，學生的政治科成績連續(xù)幾年都是及格率達100%，優(yōu)秀率在家 80%以上，在沒有分流的民政部下優(yōu)秀率達到 100%，考生除三名不到 90 分，其他都在 90分以上。同年被哈市一五一中的學聘為該校的職業(yè)教育的園藝技術員，一九八四年該校職業(yè)教育取消轉(zhuǎn)為代課教師。 陳景祥今年四十歲，是一個苦命的夢生，父親沒有見到兒子就病故了。因業(yè)績突出，多次被評為區(qū)、市優(yōu)秀教師。積極參加政治學習和業(yè)務學習 ，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。 二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友 “ 愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的 .老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能 ??” 她是這樣說，也是這樣做的。自 ____年 8 月參加工作以來，就投身教學改革，勇于探索實踐。 從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實地。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。沒有最好，只有更好。 班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。 三、愛心育德、引領學生健康成長 參加工作來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于 “ 愛 ” ，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，20__年我擔任七年四班班主任工作，七年倆個班數(shù)學教學工作，同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作，得到學校領導的肯定和同行的認可。人們把教師稱為 “ 陽關下最崇高的職業(yè) ” ，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。使學生在感受地方傳統(tǒng)文化的同時，增強了對民族文化的認同感和使命感。 ___老師定不忘初心，砥礪前行，一路向前，用最初的心，做永遠的事！ 教師優(yōu)秀事跡材料（精選篇 11） 我在德育工作的沃土上，我兢兢業(yè)業(yè)，不斷思考德育工作嶄新內(nèi)涵，不斷摸索新的途徑，并 得到學生和同仁的認可。 每一次課堂都是現(xiàn)場直播，因此她總是全神貫注、總是全力以赴，力求每一次課堂都能給學生帶來收獲、帶來成長。該節(jié)目融合了武術、戲曲、舞蹈、拳擊元素，配合歡快有力的音樂，突出體現(xiàn)新時期小學生的新精神風貌。 一、孜孜追求 在學校的這些年，學校領導委以重任，讓我?guī)б恢亮昙壱魳氛n。其次，結(jié)合各課任教師，尤其是數(shù)學、英語教師，多做學生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育，及時幫助學生戰(zhàn)勝高三階段特有的 “ 高原現(xiàn)象 ” ，尋找途徑，求得突破，以求實現(xiàn)自己的高考目標。在工作中，尊敬領導，團結(jié)同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。與此同時，本人特別重視 “ 差生 ” 的轉(zhuǎn)化 工作，關心學生的健康成長，堅持以正面教育為主，啟發(fā)誘導提高教學的質(zhì)量與學生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理，做到不讓一個學生掉隊。同年另一篇《班主任工作 “ 一二三四 ” 》就已登上全省重要 級刊物《福建教育學院學報》 (__年總第 49 期，35—— 1240/g4)并獲 得全國班主任工作征文二等獎 。 ___老師卻經(jīng)常用 “ 幸福 ” 來形容他這 9 年的 “ 小 ” 生涯：沒有哪一項工作能夠比教師的 “ 播種 ” 帶來更大的收獲，收獲的不是金錢的誘惑，而是在多年以后，那個曾經(jīng)最搗蛋的學生對您深情的 `回眸，沒有哪一項 “ 滲透 ” 能夠比教師的言行對學生造成更大的影響。期間，充當校廣播站指導老師。做為___三中最年輕的年段長，不論是老師還是學生，當大家親切地喊他作 “ 段長 ” 或是 “___ 段 ” 時，我更愿意以一個學生的身份忠實地喊他句 “___ 老師 ” ，洗盡一個崗位所賦予的威嚴與肅穆，多的卻是從一個初出茅廬的視角出發(fā)望向一個智者的無窮：做為一個語文老師，他與學生共同經(jīng)歷那每一次 45 分鐘的遨游與暢想，感受、拾獲怒、喜、悲，哀 。 第三、建立 課堂信息交流通道，讓學生與教師之間進行互動交流，提高了教學效率。最終也因自己的不懈地努力，在 09 年成為了 “ 江蘇省教育學會會員 ” 。 他參加了《高中小班化語文課堂個性化教學的研究》《新課程背景下高中小班化語文自主學習模式研究》等課題 。最后小單位的負責人統(tǒng)一由各自相關的班級班干部來監(jiān)管?；叵胨哌^的這段路，發(fā)現(xiàn)這些成績跟他自己獨特的教育方式密不可分。最后，還及時組織測試、總結(jié)?；咏虒W法要求在教學過程中充分發(fā)揮教師和學生雙方的主觀能動性， 形成師生之間、學生之間相互對話、相互討論、相互觀摩、相互交流、相互評估和相互促進的。 班主任只有用 “ 心 ” 來管理班級，才會孕育出一個個真、善、 美的心靈，培養(yǎng)出一班好學生，帶出一個好班級。 八、進取心 班主任工作也是一門學問。再就是他住在親戚家，沒有多少約束。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。事實上，他們的確也做到了，能把同學們團結(jié)在身邊，帶領同學們把班團隊活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那！ 六、協(xié)作之心 班級教育和管理活動要有科任教師的團結(jié)協(xié)作。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動，主要的關系也是學生之間的關系，要想了解學生，要想真正了解一個班級，就必須深入到學生之中，在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的的作用顯得非常重要。 ” 從此，這位學生慢慢地改正 了缺點，能抓緊時間了，學習用功，成績也上升了，還光榮地加入了共青團。我曾教過一位男生，頭腦靈活，接受能力強，但成績平平，總不見上升。這個活動從 “ 文明 ” 、 “ 守紀 ” 、 “ 好學 ” 、 “ 勤勞 ” 、 “ 特長 ” 五個方面進行評比。 二、操心 班主任管理班級需要操心。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。除此之外，利用太極拳進校園來豐富學生的業(yè)余生活，為了孩子們能真正學到太極，悟到太極，我堅持早起到太極故鄉(xiāng)廣府城學習太極，不但自己有了很大的收獲， __小學特色文化教育也定為太極拳。自 20__年參加工作以來一直在 __總校 __小學任教，并擔任數(shù)學學科教學和班主任工作， 20__年擔任學校教導主任， 20__年擔任學校副校長。如今，我的國畫課，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程 。是的，我們都做到了，直到今天，我們從沒有停止過聯(lián)系。我當時萌發(fā)了一個念頭，想帶他們?nèi)テ饺?，放開手讓他們自已去闖一闖。冬天到了，農(nóng)村都吃上了兩頓飯，學校里每天六節(jié)課連著上，我從早晨一進班就是一天，孩子們也是一樣。學習最吃力的一個男孩叫姜波，全班他最高最壯，可讀課文的時候輪到他就卡殼，站在那愣愣地瞅著課文不吱聲，原來他上到五年級了還只認識幾個字。它是我職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點，從那以后，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè)，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。沈老師常說： “ 只有真正付出了愛，才會得到最真摯的回報。 “ 功夫不負有心人。開展活動，提高學生素質(zhì)。 教師優(yōu)秀事跡材料（精選篇 2） 沈老師一貫熱忱人民的教育事業(yè)，以于 漪、魏書生等優(yōu)秀教師為楷模，愛崗敬業(yè)，認真鉆研業(yè)務，全身心投入教育教學，關愛學生，為人師表，通過自身的人格魅力感染學生，教育學生，把知識傳授和道德精神的熏陶有機結(jié)合起來，依法執(zhí)教，輔優(yōu)補差，偏愛差生，注意工作方法的改進，有明確的社會責任感和強烈的進取精神，在本職工作中吃苦在前，不計名利，自覺服從組織安排，一絲不茍地去完成教育教學任務，兢兢業(yè)業(yè)為祖國教育事業(yè)奉獻個人的一切。針對學生法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。 ② 組織學生做好值日督導工作。 這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。 一、數(shù)學教學，精益求精 作為一名數(shù)學老師，我精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料，精心寫好每一份教案，精心上好每一堂課。 教師優(yōu)秀事跡材料（精選篇 1） 陸靜，女，漢族， 1972 年 10 月出生。還參加學校的青藍工程，和青年教師馬玲老師結(jié)對子，指導該教師教育教學工作。 因此，加強對學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點。在具體工作上，倡導主抓校風、班風和學風，激發(fā)學生的積極性。 總之，我認為這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。以公平的制度管理學生，對待學生一視同仁，為學生創(chuàng) 造一個平等合理的學習生活氛圍。 在教育中，沈老師深深懂得愛是孩子最寶貴的營養(yǎng)。春夏秋冬，她一直用自己的愛心、耐心和細心，讓學生在享受著學習時代的樂趣中，健康快樂地成長。記得92 年剛畢業(yè)的時候，中心校的楊志祥校長聽我的課，聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說，可能是沒法說或者根本是不上路吧。就把每個學生都單獨找來與他們談心，了解他們的家庭情況，肯定每個人的優(yōu)點，給每個人確立或近一些或遠一些的學習目標。三十個孩子住得很分散，但我一家也沒有落下，用了十幾天的放學后時間才走完全程。 寒假來了，大家戀戀不舍地分別，盼著早點開學繼續(xù)這樣快樂的學習生活。這次特殊的經(jīng)歷對于孩子們來說意義非凡，我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子，使孩子們有正覺正念。立志去到外地開了幾年塔吊車，回來后到家里來看我，全然變了個樣子，個子長了，肩膀?qū)捔耍脡训囊粋€小伙子 !大部分孩子都在上大學，王小東上高中學美術，如愿考上了寧波大學學，孫小東去了徐洲學土木工程，王學軍在廊坊讀師范學院，艷春在燕山大學讀漢語言文學 ?? 孩子們的情況我都知道，說也說不完。偶爾原計劃不能去上課，而我又出現(xiàn)在講臺上，學生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼。接近孩子們，了解孩子們，和孩子們做朋友，使學生在內(nèi)心上覺得我是他們的朋友我深知只 有孩子喜歡上了老師，才會喜歡老師所教的學科，才會學好所教的學科。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。正應了崔萬志的一句話：世界是一面鏡子，像陽光一樣照耀著我們的內(nèi)心，你的內(nèi)心是什么樣子，世界就是什么樣子的。有了這些 “ 心 ” ，班級就好管理了。遇到問題，學生樂于接受我的教育、引導。同時也存在一些問題。這也難全怪孩子，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富、復雜的信息，影響著孩子們。他小小年紀，語出驚人，他長大想做領袖。并且經(jīng)常給這些學生家長打電話，這樣做一方面對 家長產(chǎn)生促進作用，對孩子有信心。我經(jīng)常對班干部說：能擔任班干不是因為你學習表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵，也不僅是你能夠以身作則，嚴格要求自己，模范守紀，主要是因為你具有較強的獨立工作的能力，在同學們心中有威信，大家才選你的。 七、熱情之心 班級教育和管理活動也要有家長的密切配合，把熱心送給家長，信任尊重家長，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與 家長交往的一條原則。可他在參加晚自習補課后，成績沒有上升，反而有所下降。在當年中考中，周揚同學考取了省示范高中。并且利用最后一次班會進行點評，力求學生能借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學習的態(tài)勢，在假期能不忘學習。在經(jīng)過了一段時間的積淀之后，教學教法上有了獨特的理念。同時，還得要考慮到個別差距，師生形成互解，最后共成和諧學習。到今年所帶的高一 15 班和高一 7 班的成績皆在年級前列。這或許是每一個班主任都將有的出發(fā)點，但如果將班級的 .每一個成員都看成是班干部，讓他們都有屬于自己的分管內(nèi)容，從而實 現(xiàn) “ 自我管理 ” 的話，那么整個班級的班風，個人的學風都將煥然一新。 三、善思的教研?！逗推降钠矶\》《文言文教育談》獲國家一等獎等等。同時，他還將自己的研究形成論文，如《網(wǎng)絡環(huán)境下的文言文自主教學情境初探》就是很好的一次實踐。正在用奉獻的心在書寫屬于個人的精彩。現(xiàn)任高二 6 班語文教師、年段備課組長和年段長。發(fā)表論文 12 篇，期中 6 篇榮登全國 級刊物 。 7 年的積累是漫長的，最后的成功卻又是同齡教師中極 少企及的高度，那個代表 “ 經(jīng)典收山之作 ” 并沒有結(jié)束班主任辛勞付出的生涯，盛開的卻是年年教師節(jié)前 ___老師辦公桌上從