粵教版必修一33力的等效和替換06-免費閱讀
【正文】 學生自己歸納總結(jié) : 利用實物投影儀， 展示 23組實驗繪制出的圖形 教學監(jiān)控 教學反思 本節(jié)課在學生掌握了力的圖示、 合力與分 力等知識的基礎上，讓學生自主設計、實驗探究，充分調(diào)動學生的學習興趣和學習積極性，在活動中充分體現(xiàn)合作 探究的學習方式；從課堂表現(xiàn)看，學生對生活實例有較濃厚的興趣，能積極參與 討論與交流、 猜想與假設；借助多媒體手段，提高了課堂效率，優(yōu)化了課堂教學。 教學難點 （ 1）等效替代的科學研究思想 （ 2）實驗方案的設計 （ 3）概念較抽象 學情分析 在前面的學習中，學生已基本掌握了力的特征，但對力的圖示還未牢固掌握，特別是標度的選擇，因 此要在復習提問中加以強調(diào)。教材通過 對力的三要素、力的圖示、力的示意圖的復習，得出準確表示力的方法，為規(guī)律的得出提供依據(jù)。 課標的細化要求： 知識目標： （ 1）理解力的圖示法，并能區(qū)別力的圖示和力的示意圖 （ 2）理解力的合成與分解與等效替代的關(guān)系 （ 3）知道合力與分力的運算滿足平行四邊形法則 能力目標： （ 1）在探究過程中理解等效替代的科學研究思想 （ 2）培養(yǎng)實驗設計與探究的能力 情感態(tài)度與價值觀目標： （ 1）使學生領略科學研究的綜合性，在科學探究中形成嚴謹務實的態(tài)度。 電腦展示圖片
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