20xx年初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 同時(shí)作業(yè)也要分層次進(jìn)行，使優(yōu)生吃飽，差生吃好。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我準(zhǔn)備具體從以下幾方面入手： (一 )掌握學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。所以一定要想方設(shè)法，鼓勵(lì)他們?cè)鰪?qiáng)信心，改變現(xiàn)狀。 導(dǎo)語(yǔ)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。 學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的變化，開(kāi)始要求 “ 獨(dú)立自主 ” ，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多能力。 (2)重視學(xué)生能力的培養(yǎng) 七年級(jí)的數(shù)學(xué) 是培養(yǎng)學(xué)運(yùn)算能力，發(fā)展思維能力和綜合運(yùn)
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