20xx年初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。給學(xué)生出示的問(wèn)題也要有層次，有梯度，哪些是獨(dú)立完成的，哪些是小組合作完成的，知識(shí)的達(dá)標(biāo)程度教師更要掌握。我以為施教之功，貴在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開(kāi)竅。開(kāi)學(xué)第一周我對(duì)學(xué)生的觀察 和了解中發(fā)現(xiàn)少部分學(xué)生基礎(chǔ)還可以，而大部分學(xué)生基礎(chǔ)和能力比較差，甚至加減乘除運(yùn)算都不過(guò)關(guān)，更不用提解決實(shí)際問(wèn)題了。小編為大家整理了初中教師個(gè)人工作計(jì)劃系列，讓我們一起來(lái)感受初中教師繁忙的教學(xué)生活： 2024 年初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃 本學(xué)期我擔(dān)任初一 (1)(2)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，從學(xué)生的入學(xué)成績(jī)上看，兩班學(xué)生的數(shù)
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