蘇教版語(yǔ)文七上三峽word教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 雖然形式不同，但明顯可以看出，李白的詩(shī)顯然受這篇文章的影響，正如大家所說(shuō)，詩(shī)的一、二、四句與本文 第二段相印證，都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快；詩(shī) 的第三句與文章第四段相對(duì)應(yīng)，都是寫(xiě)連續(xù)不斷的猿啼；而詩(shī)中的“萬(wàn)重山”可于文中第一段相應(yīng)。 四、二度開(kāi)發(fā) （一）寫(xiě)法探究 作者僅用寥寥一百五十五個(gè)字，七百里三峽景物盡收筆下。 第三段：語(yǔ)氣舒緩，語(yǔ)速稍慢 第四段：語(yǔ)氣低沉，語(yǔ)速稍慢 另：教師提示注意節(jié)奏 自／三峽七百里中 自非 /亭午夜分 至于 /夏水襄陵，沿／溯 /阻絕 或 /王命急宣，有時(shí) /朝發(fā)白帝 其間 /千二百里，雖 /乘奔御風(fēng) /不以疾也 則 /素湍 /綠潭 ，回清／倒影 絕讞 /多生怪柏 清 /榮 /峻 /茂 每至 /晴初 /霜旦 故 /漁者歌曰：“巴東三峽 /巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲 /淚沾裳” 教師范讀課文 組織學(xué)生自讀體會(huì) （四）感悟內(nèi)容 組織思考討論：本文寫(xiě)了三峽那些、方面的景色？能不能概括出這些景物的特點(diǎn) 學(xué)生活動(dòng) 教師指名發(fā)言（相機(jī)板書(shū)）：
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