蘇教版語文七上三峽word教學(xué)設(shè)計(專業(yè)版)
【正文】 北魏地理學(xué)家酈道元的《水經(jīng)注》對后世影響極大，柳宗元、李白等寫山水的作品都深受其影響。 4）樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，高處的猿猴拉長聲音鳴叫，聲音連續(xù)不斷，非常凄涼怪異。 3）情感、態(tài)度和價值觀：感受三峽雄奇險峻、清幽秀麗的景色，激發(fā)熱愛祖國壯美山河的感情。 教師引導(dǎo)認識課文內(nèi)容及結(jié)構(gòu)（結(jié)合板書引導(dǎo)認識） 學(xué)完課文內(nèi)容，老師情不自禁想用一句話概括三峽印象： “三峽景色瑰麗，猶如一條畫廊。 五、心得交流 教師組織學(xué)生自由交流：學(xué)習(xí)的收獲、感受、未得到滿足的地方，如果需要老師的幫忙，可以向老師提出來。 組織背誦課文，相機組織檢測。那一千多年前是什么樣的景致呢？今天讓我們跟隨北魏地理學(xué)家酈道元的筆端，走進三峽，感受三峽風(fēng)采。大家知道所言何處嗎？ (學(xué)生發(fā)言 ) 如今的三峽，因水電工程的修建，真的是“高峽出平湖”。 教師設(shè)問：從文章的內(nèi)容上，我們是否體會到了作者對三峽的情感？ 教師組織學(xué)生試著融入感情朗讀課文（以同桌互助形式開展） 組織男女學(xué)生賽讀，學(xué)生點評。 開展活動； 布置作業(yè)：用上這些觀察一處景物
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