蘇教版語文七上三峽word教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 ，寫一寫；也可以寫自己已經(jīng)熟悉的景物?！? 請(qǐng)大家也用一句話說說，可以仿照老師的句式，也可以自出心裁。 教學(xué)重點(diǎn) 朗讀，理解文章內(nèi)容，積累文言詞匯。 2）雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒影著各種景物的影子 3）白帝城和江陵相距千里，即使騎者駿馬，駕著疾風(fēng)，有不如它快。（觀察、融情、修辭、多角度??） 教師引導(dǎo)認(rèn) 識(shí) （二）作品影響力淺探 老師為什么給大家設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)，也是有原因的。比如柳宗元的《小石潭記》以“凄神寒骨，悄愴幽邃”表現(xiàn)“其境過清”就可以明顯看出《水經(jīng)注》對(duì)其產(chǎn)生的影響。 5）這里山體高峻，水流清澈，花草繁茂 ，樹木旺盛，情趣無限。 2）過程和方法：自主、合作、探究。 第三段：語氣舒緩，語速稍慢 第四段：語氣低沉，語速稍慢 另：教師提示注意節(jié)奏 自／三峽七百里中 自非 /亭午夜分 至于 /夏水襄陵，沿／溯 /阻絕 或 /王命急宣，有時(shí) /朝發(fā)白帝 其間 /千二百里，雖 /乘奔御風(fēng) /不以疾也 則 /素湍 /綠潭 ，回清／倒影 絕讞 /多生
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