蘇教版選修寒風(fēng)吹徹教學(xué)實(shí)錄-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果只是從書本到書本，大多只是被動(dòng)的接受，從而很難內(nèi)化。而對(duì)單句的語(yǔ)言作審美的玩味卻很少。很有些偷懶的嫌疑。 整個(gè)構(gòu)思說明： 其實(shí)從整體來說，這樣的構(gòu)思并沒有精巧之處，主要是體現(xiàn)一些理念。學(xué)生如果有非常深刻的體會(huì)，有更多的話要說，可在周記里寫。如果沒有這一過程，這篇課文的教學(xué)就沒有回歸到語(yǔ)文上來，很容易成思想情感教育課。 ４、讓學(xué)生講一講自己碰到過的或見到聽到的讓人覺得痛苦卻又無奈的事。 老師作為平等的參與者一并討論，但不是給標(biāo)準(zhǔn)答案。天徹底黑透了。 落在一個(gè)人一生中的雪，我們不能全部看見。當(dāng)一個(gè)人的歲月像荒野一樣敞開時(shí)，便再無法照管好自己。因?yàn)槌Ｒ?，所以平常所學(xué)課文中就能解決這個(gè)問題。 老師要改掉給學(xué)生最終定論的習(xí)慣，同時(shí)也改變學(xué)生等待老師給出標(biāo)準(zhǔn)答案的習(xí)慣。所謂目標(biāo)，是可達(dá)到的并且可以用量化的標(biāo)準(zhǔn)衡量的目的 。 一、確定課堂的方向： １、讓學(xué)生跟著作者體驗(yàn)生命，同情生命，感受生命的苦難與無奈，為未來不可預(yù)知的可能的苦難做準(zhǔn)備，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生悲憫的情懷； ２、體會(huì)本文語(yǔ)言的特色：樸素卻富有哲理；把對(duì)生活的認(rèn)識(shí)寓于對(duì)生活真實(shí)而非審美的描繪中。現(xiàn)在想來，這完全是無視學(xué)生差異的課堂設(shè)計(jì)。繪聲繪色是為了讓學(xué)生努力揣摹文章所含的感情，老師有范讀的必要。 每年下雪之前，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有一兩件顧不上干完的事而被擱了一個(gè)冬天。 冬天總是一年一年地弄冷一個(gè)人，先是一條腿、一塊骨頭、一副表情、一種心情??而后整個(gè)人生。 我們長(zhǎng)高長(zhǎng)大的七個(gè)兒女，或許能為母親擋住一絲寒冷。而且這雙關(guān)所指又是仁者見仁，智者見智的。二是即寫實(shí)又寫虛的語(yǔ)言特色?？梢匀睦首x，也可以
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